省域高等教育结构合理性评价研究

　　《教育地理研究丛书：省域高等教育结构合理性评价研究》遵循马克思主义原理，在系统借鉴教育学、地理学、经济学和社会学等学科的理论和方法的基础上，具体运用了马克思主义实践合理性的理论观点和多学科的实证分析方法，首次对我国31个省级行政区（不含港澳台）高等教育结构的合理性问题进行了实证分析和系统研究。《教育地理研究丛书：省域高等教育结构合理性评价研究》可作为高等教育研究人员、管理人员和政府官员的参考读物，同时可作为高等教育学、教育地理学等相近学科博士生、硕士生的参考教材。

　　刘六生，男，1975年出生，江西大余人，博士，云南师范大学高等教育与区域发展研究院副院长、副教授、硕士生导师。主要从事高等教育结构研究。姚辉，男，1984年出生，陕西咸阳人，硕士，云南师范大学高等教育与区域发展研究院助理研究员。主要从事教育地理学研究。

丛书序
序
第一章 高等教育结构评价的研究基础
第一节 高等教育结构研究的基础理论
第二节 高等教育结构评价的既有研究
第三节 高等教育结构合理性的内涵解析
第二章 高等教育结构合理性的价值分析
第一节 高等教育结构合理性的工具价值
第二节 高等教育结构合理性的平衡价值
第三节 高等教育结构合理性的终极价值
第三章 省域高等教育结构分析的理论框架
第一节 省域高等教育的功能取向
第二节 省域高等教育的结构选择
第三节 省域高等教育结构合理性的理论准绳
第四章 数据来源及指标解释与算法
第一节 数据来源及处理
第二节 指标解释及算法
第五章 省域高等教育发展的层次结构
第一节 高等教育层次结构的基本状态
第二节 省域高等教育层次结构合理性指数的历史过程与空间格局
第六章 省域高等教育发展的科类结构
第一节 高等教育科类结构的基本状态
第二节 省域高等教育科类结构合理性指数
第七章 省域高等教育发展的布局结构
第一节 高等教育布局结构的基本状态
第二节 省域高等教育布局结构合理性指数的历史过程与空间格局
第八章 省域高等教育发展的类型结构
第一节 高等教育类型结构的基本状态
第二节 省域高等教育类型结构合理性指数的历史过程与空间格局
第九章 省域高等教育结构合理性的整体性评价
第一节 省域高等教育结构发展的历史过程及趋势
第二节 省域高等教育要素与条件及其适应性分析
第三节 省域高等教育结构优化政策实施的诉求及约束
后记