组织创新视角下的产业学院建设

　　《组织创新视角下的产业学院建设》梳理了产教融合、校企合作的相关理论，并以中山职院产业学院的办学实践经验为案例，对产教融合、校企合作在地方院校的具体实践进行分析和研究，提出了地方高校组织创新的具体路径。《组织创新视角下的产业学院建设》包括：第一章“绪论”，主要介绍研究的整体设计和目标、内容和方法等；第二章“组织创新、制度和利益相关者”，主要是对相关理论的探讨，对组织、组织创新和制度以及利益相关者等理论进行了较为详细的阐释，为产业学院的建设提供理论参考；第三章“校企合作制度变迁的文本考察”，主要考察了国内的产教融合和校企合作制度、政策的变迁过程，分析了我国职业教育制度和政策在不同的历史阶段的作用，提出了校企合作政策的问题和建立校企合作长效机制的政策建议；第四章“产业学院制度的逻辑分析”，从多重制度的逻辑理论出发建构多重制度的分析框架，利用分析框架解释地方高校组织创新的困境，回答产业学院为何变革、变革什么、怎么变革等问题；第五章“产业学院的‘中山试验’”，以中山职院产业学院为研究对象，试图对地方高校的办学体制机制改革进行深入剖析，分析了地方政府、高校和行业企业在高校组织变革过程中的作用，分析产业学院“确立—形成”过程中，政府、市场及高校自身多重制度逻辑是如何有机互动的，同时还对产业学院发展的瓶颈进行了反思，并对产业学院发展的前景进行了展望。

　　林仕彬 ，毕业于北京师范大学，中山职业技术学院副研究员。主要研究领域为教育制度和院校发展、专业与课程建设等。 欧阳育良 ，毕业于天津大学，中山职业技术学院研究员、广东技术师范大学研究生导师，主要研究领域为高等职业教育和人力资源开发。

第一章 绪论
第一节 研究意义
第二节 研究设计
第三节 研究重点、难点及创新点
第二章 组织创新、制度和利益相关者
第一节 组织创新和制度
第二节 多重制度逻辑视角下的组织创新分析框架
第三节 利益相关者理论及其评述
第三章 校企合作制度变迁的文本考察
第一节 校企合作制度的变迁
第二节 校企合作制度的执行
第三节 校企合作长效机制的政策建议
第四章 产业学院制度的逻辑分析
第一节 地方院校发展面临的制度困境及其突破
第二节 校企合作的制度安排
第三节 产业学院及其制度逻辑分析
第五章 产业学院的“中山试验”
第一节 “中山试验”背景和发展历程
第二节 产业学院的探索与实践
第三节 产业学院的制度创新
第四节 “中山试验”的反思与展望
参考文献
后记