你可曾记得经历这样的时刻——在那一时刻，你突然清晰地意识到“我就是我，我是独立于他人的独特存在”？这种汹涌澎湃的感觉，就像一种从天而降的启示。 本书是发展心理学中自我意识诞生时刻的第一本研究专著。荷兰著名儿童心理学教授多尔夫·科恩斯塔姆研究了童年期自我意识的现象学发现。作者通过收集、挑选一系列不同的人对童年的回忆，追踪了儿童对自我建构的过程，儿童的自我意识诞生，以及这种特殊体验发生时的时间、空间、事物等环境和条件。作者探究了这一现象对自我认同的重要性，并在研究中阐明了这种体验产生的大脑神经作用机制。此外，作者对这一主题已有的相关研究作了梳理，包括荣格、萨特和斯皮格尔伯格等著名心理学家、思想家的相关研究。 童年期的经验影响人的一生，但是孩子自己很难意识到这些，新晋父母也往往容易失察某些关键点。本书从儿童自我意识的突然萌发揭示个体心理的质变性成长，让个人更能了解自己，也让父母从中更理解孩子，从己身观照彼身，为个体成长、儿童心理研究和家庭育儿实践提供了某种启发。

孩子总是讨厌上学，交不到朋友？　学习时经常注意力分散，没有进取心？　遇到小问题总爱哭哭啼啼，等着他人帮忙？　不愿交流，彼此难以沟通？　这些让家长焦虑的普遍缺点，其实都源于“家庭游戏力”的缺失。　游戏，是亲子沟通的“翻译机”，游戏力则是每个父母都应学习的育儿第一课。世界知名教育家帕西？萨尔伯格联合芬兰教育和文化部顾问威廉？多伊尔，将20余年的儿童教育发展经验总结成书，分析了游戏对孩子的心智和未来的影响，以及如何科学地玩耍等问题。全书通过10大教养版块，培养孩子在体能发展、认知发展、社会化发展、情感发展4个领域的核心能力。作者结合9幅图表和70余位儿童教育专家的教育技巧，梳理出了儿童思维发展的模式，帮助父母创建家庭游戏环境，激发孩子的天赋和创造力，建立与孩子的亲密联系。

高质量的陪伴和相处，不以相处时间来看效果，即便是短暂、简单的陪伴，一样能让我们触及孩子的真心。持有这样的理念，明白什么是正确的家庭教育，即便工作繁忙，我们一样可以轻松教好孩子。

本书围绕留守儿童的社会竞争偏好、自我竞争偏好以及胜败经历对竞争偏好的影响等问题，深入中部农村地区开展一系列经济学实地实验研究，发现了一些很好有趣也很有意义的结论。其中，很基本的发现可以简明通俗地总结为，留守儿童和非留守儿童这两个群体：①在与自己竞争时，表现是相似的，但在与别人竞争时表现是不同的；②在经历成功后表现是相似的，但在经历失败后表现是不同的。具体到每个实验，主要内容如下：实验一基于河南省某农村小学8~12岁留守儿童和非留守儿童实验，研究儿童的人际竞争（与别人竞争）参与决策差异，发现留守儿童比非留守儿童更显著地规避参与人际竞争。实验二基于河南省某农村小学9~11岁留守儿童和非留守儿童实验，研究了儿童在自我竞争方面的行为差异，发现留守儿童和非留守儿童都积极参与自我竞争，竞争参与率没有显著差异，为自己设定的任务目标也没有显著差异。实验三探讨在阶段经历竞争成功和失败后，儿童在后续如何为自己设定一个合理的目标，以及如何抉择是否参与人际竞争。研究对象为湖北省某小学8~11岁的留守儿童和非留守儿童。研究发现，获胜对留守儿童和非留守儿童的影响是相似的，但失败对两者的影响却各不相同：失败令留守儿童一蹶不振，而非留守儿童则越挫越勇。在目标设定方面，获胜导致留守儿童和非留守儿童都设定一个更低的目标，但失败使非留守儿童设定一个低目标同时更加努力提高表现，留守儿童则设定一个更高目标同时不再继续努力；在人际竞争参与方面，获胜使留守儿童和非留守儿童都更加积极参与竞争，失败的非留守儿童仍然积极参与竞争，失败的留守儿童则规避参与竞争。

《让孩子不发烧 不咳嗽 不积食 长高个》结合中医煮儿理念，针对父母关心的孩子体质、常见病、胃口、长个等问题，从根源上剖析与人体脏腑、阴阳的兴系，从饮食调理、经络养护和生活护理等方面给予贴心指导，让父母知晓其中的根源，有针对性地做到让孩子体质好、不生病、少生病，让孩子胃口好、吃饭香、长高个。关注孩子生理健康的同时，也不能忽视了心理健康，为此《让孩子不发烧 不咳嗽 不积食 长高个》特意设置章节，介绍孩子成长过程中的心理问题，给父母提供了防治结合的良方，让孩子保证生理健康的同时，心理健康也不掉队。孩子的成长不像插秧、歪了、倒了还可以重来。父母怎样做，做得对不对、好不好，对于孩子一生的健康至关重要。与其等孩子生病了去求助医生和药物，指望营养补品帮助孩子生长发育，父母还不如多花些心思掌握一定的养育知识，让自己成为孩子健康成长的守护神。

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小儿推拿已成为被大众普遍接受和认可的一种小儿保健、治病的有效途径。作为一种绿色的治疗手段，小儿推拿通过在孩子体表使用一些特定的手法，调动孩子身体的气血走向，调整生理和病理状态，让孩子告别输液、吃药。而且，小儿推拿操作简单，容易上手，家长学习一些基础的医学知识和手法，就可以随时随地为孩子进行保健或治疗疾病。 为了使大家的学习更直观容易，本书图文并茂，讲解详细，让家长们看了就能操作，实用性非常强。 在小儿推拿手法之外，书中还介绍了许多食疗方和注意事项，让家长们树立正确的养育观，从根源上杜绝不良饮食、生活习惯给孩子健康带来的伤害，未病先防。

女性的身体在怀孕后尤其是产后发生了巨大的改变，需要主人给予足够的关注和支持。科学系统的产后康复训练能使成为母亲的你获得持久的健康。 欧洲产后康复专家阿夫拉姆将积累20年的物理治疗经验凝聚于本书之中，旨在带领广大女性深度认知产后身体的变化，继而把握产后康复的“黄金期”，从呼吸、盆底肌、腹直肌等主题入手，真正科学地进行产后康复训练，并取得切实的效果。 本书的训练内容分10大模块，严格按照产后女性的身体康复规律进行编排。通过训练，你的身体将得到系统重建，你会建立正确的肌肉“功能记忆”，收获强健的身体核心、挺拔的体态、紧致的腰腹以及柔韧而有力的身体。

本书形式新颖，利用思维导图模式对儿童常见病进行简要介绍，并反映目前儿童用药情况，内容简洁，实用性强。全书共分七章，内容包括儿童生长发育特点与用药常识、儿童常见疾病（症状）的合理用药、儿童过敏性疾病的合理用药、儿童感染性疾病的合理用药、新生儿合理用药、儿童五官疾病的合理用药、儿童意外急症的家庭急救措施。本书适合广大医务工作者及儿童家长阅读。

幼儿园一日生活皆课程，保育工作也是幼儿园课程的重要组成部分，这既是保育员的工作，也是教师的责任。在幼儿一日生活中，保育员和教师都应贯彻保教结合的原则，做到保中有教，教中有保，二者既有分工，又有合作，真正将保教结合落实到班级工作中。我们不能把保育工作仅仅看作是保育员的分内事，实际上要做一名称职的幼儿园教师，同时也必须要掌握保育知识和方法。教师只有通过日复一日对幼儿耐心细致的观察和照顾，才能逐步加深对幼儿的了解，积累保教经验，树立责任意识。教师在保育工作中所显现出的关注、友好、支持等专业素质，在教育工作中是必须具备的。