《我家环境》是本丛书第二篇《我的家》的第二册书，旨在引导和帮助幼儿了解家庭内部环境和外部环境，让幼儿知道家庭内部环境的主要陈设及其用途，外部环境的基本设施及其作用。培养幼儿热爱家庭，热爱劳动，爱护物品，增进幼儿与亲人之间的感情，并初步培养幼儿的社会公德意识。

育儿锦囊，婴幼儿常见病的成因，症状及治疗护理方法。婴幼儿太胖或太瘦怎么办？如何预防儿童感染性腹泻？婴幼儿肠套叠是怎么回事？一方面婴幼儿由于其脏腑成而未全，所以很容易受外界疾病的侵袭，另一方面现代家庭多是与老一辈分居的三口之家，新手父母们由于工作繁忙和缺少经验，以至很多时候都会疏于对孩子的照顾，一旦子女有疾病发生，便手忙脚乱，不知所措。有见及此，我们特组织编写了这本《婴幼儿常见病诊疗1000问》。该书以一问一答的形式，介绍了婴幼儿常见病的成因、症状及治疗护理方法，内容丰富，编排新颖，希望对繁忙的现代父母有所帮助。

在几十年前，当您踏进小儿科诊所，常常会看到医师坐椅后面的墙上，挂着一帧全家福的照片，数数照片中的孩子，多为5个以上！照片是用来表示这个医师的育儿经验丰富，会是个好的小儿科医师。我虽然无法挂出有5个儿女的全家福照片，但过去多年来在生育、养育及教育一子一女的路程上，对所曾付出的许多心血．并不觉得是浪费珍贵的青春与时间，反倒像是经历了一个很扎实的实务训练。在孩子的成长过程中、从一关关的挑战中，我获得很多书本及老师无法教导的宝贵经验，这使我在面对孩子的病情或行为问题时，除了从医生的角度外，尚可以从父母的角度来观察、分析与思考。在现代社会中，父母因生活的压力、工作的负荷及对生活品质的追求，孩子愈生愈少，已经鲜有5个以上孩子的家庭了。每个孩子都是宝，父母愿倾其所有给予孩子最好的一切，尤其是初生的婴儿，因为他们是那样的无助及百分之百地仰赖父母。常有父母为了孩子的一些现象或行为惦记在心，忐忑不安，把孩子抱到门诊或急诊检查时，医师却只是轻描淡写地说：“孩子很好啊！不要那么大惊小怪的。”在门诊，当我一次又一次地向父母们解说他们所担心的孩子的一些问题只是生理现象，长大后会自行消失，无需给孩子吃药时，禁不住想：多希望有一本书或一盒录影带，能将这些道理说得更详细、更完整些，使初为人父母者，能从他人的经验中获得更好的准备及更多的自信。这本书，是我多年行医和照顾孩子的学识与经验的集结。希望它对家有婴幼儿的父母能提供切实有效的帮助，也对年青医师、护士、医学生、护生及其他相关科系的学生，在婴幼儿问题的认识上有引导的作用。最后，谨以此书献给我的父母、孩子的父亲，及所有的父母。

暂缺简介...

随着婴儿的一声啼哭，一个幼小的生命来到了人世间。虽然，他对这个世界一无所知，但他却有天生的本能——吸吮与觅食。从此刻开始，怎样让宝宝吃饱、吃好，就成了年轻父母们面临的重大问题。宝宝一天一天长大，每一天都会有新的问题出现：应该喂什么？喂多少合适？怎样喂才能使宝宝更健康、聪明和活泼？——都是刚做了爸爸妈妈们迫切要了解的。为什么在目前物质生活极大丰富的情况下，仍有那么多的宝宝存在着不同程度的贫血、缺锌、肥胖，甚至发生营养不良和以往多发于成人身上的疾病？营养专家们认为，这些营养性疾病的发生多与獐的不良饮食习惯及不合理的膳食结构密切相关。北京儿童医院专门从事儿童营养的专家和技术人员为给年轻的父母们提供一些实用、可操作的喂养方案，根据多年的实践经验编写了《宝宝的营养与食谱》，回答了年轻父母在婴幼儿营养与喂养问题上面临的各种问题。

本书设计由三部分组成。理论篇是本书的先导部分，希望它为具体科研资料的引用和对教养实践的指导打下一个较好的基础 ，使之言而有据，同时也为关注理论问题的读者提供方便。发展篇是本书的主体部分，它从生理到心理；从认识到语言、智能；从情感到社会行为，作了系统的介绍。教育篇是本书的应用部分，它为教育实践提供一个宏观的指导，教育者要首先受教育。这样，我们就在理论与实际的结合上写这本书，希望能在学术水平和教育应用上对广大读者带来有用的信息。

暂缺简介...

编辑推荐：金土地工程学技能闯事业系列。 保姆、钟点工、陪护、最适合女性的工作；劳动保护、法律援助、安全知识与您密切相关；熟悉雇主家庭、学习家庭礼仪、学会与人相处；做饭、洗衣、清洁、采购……操持家务；看小孩、陪老人、护理病人……让雇主满意。

本书结合我国托幼机构以及一般家庭的条件，按主食、菜肴、点心与食疗百余种食谱，详细介绍了原料、制作方法；并在每一食谱下，穿插一育儿小常识，涉及幼儿良好的卫生和行为习惯的规范和培养，在幼儿健康饮食的保健知识章节中，重点对幼儿饮食与保健的几个常见的问题作了较详细的论述，附录中列出了上海市卫生局幼儿园等多所幼儿园的周食谱，可供安排计划食谱时参考。

二至七岁的儿童是运思预备期，开始运用语言、文字、图形等较为抽象的符号去从事思考活动，所以这时期的儿童可以开始学习简单的文字、数学和图形。而儿童学习事物的程序，一般都是由具体到抽象，故多半是先使用动作表徵的方式学习，而后逐渐抽象化，提升为形象和符号的表徵。《资优启蒙数学训练》全套共计六册，是由幼教专家根据儿童认知发展心理特片编写而成，特别设计可爱的四种动物造型：哈哈象、嘟嘟龙、幼幼鼠、宝宝熊，陪伴宝宝在快乐的情境中学习。