2019德尚探究：上海市学生德育发展中心2018-2019年度上海学校德育德尚系列研究课题成果汇编

　　上海学校德育“德尚”系列研究课题于2010年3月首次设立，其中“德尚”意即让德育工作真正成为教育从业者敏于探究和教育对象悦于接受的一种风尚。设立以来，课题管理日趋规范，研究选题更加科学，研究成果也更加丰硕，影响范围越来越大，受到基础教育系统广大德育管理者、研究者的热烈欢迎。本书是2018—2019年度上海学校德育“德尚”系列研究项目优秀成果的汇集，体现了上海中小学教师和科研人员在德育方面的**研究动态。全书共包括51项科研成果，主要分为“课程育人”“文化育人”“活动育人”“实践育人”“管理育人”和“协同育人”六大专题板块，在书稿编写的过程中我们尽量原汁原味地呈现项目本来的研究内容。

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聚焦主题1 课程育人
黄浦区 基于区域德育特色课程统整下的“校史寻源”课程开发的实践研究
黄浦区 基于学生综合素质评价的德育校本课程的构建与探索
徐汇区 “队前教育”校本少先队活动课的开发与实践
徐汇区 小学表达性艺术辅导课程的建构与实施
普陀区 大中小德育一体化背景下中学人文素养课程建设研究——以上海市民办进华中学《少年哲学》为例
闵行区 预防中职生网络欺凌的心理健康教育课程探索实践研究
静安区 根据学科核心素养，构建学科育人课堂——高中思想政治学科德育教学策略初探
徐汇区 社会主义核心价值观引领下学科核心素养的具化与实施——以高中思想政治学科为例
聚焦主题2 文化育人
徐汇区 深化“三种文化”教育涵养学子理想信念
静安区 区域中小学班主任中华优秀传统文化素养现状及对策研究
虹口区 校园特色志愿者服务对初中学生综合素养及文化传承的影响研究
闵行区 基于七宝皮影传承与创新的校本课程开发与实践
松江区 班级礼仪文化建设的实践研究
青浦区 激活家庭休闲教育促进家校育人协同发展——上海工商信息学校“青藤文化”引领下的家庭休闲教育工作的实践研究
崇明区 基于乡土文化的中小学生生涯体验的研究
聚焦主题3 活动育人
静安区 “行走的教室”新课堂实验课程
普陀区 少先队活动课程区域化支持系统研究
浦东新区 基于微信公众号的学校德育活动的实践研究
闵行区 利用高校资源开发初中生涯教育活动体验课程的实践研究
嘉定区 幼儿浸入式绘本剧创意开发的实践研究
青浦区 活动德育理念下初中综合实践课程顶层设计与分层实施的实践研究
青浦区 全媒体时代下，“家班共育”微课开发与实施的研究
聚焦主题4 实践育人
黄浦区 基于生涯发展教育的高中生综合素质评价创新实践研究
静安区 开展小学生涯教育，提升家长家庭教育指导力的实践研究
普陀区 “选择教育”理念下德育课程体系的实践与研究
普陀区 基于励志导航课程下的高中生生涯教育辅导的研究
浦东新区 初中研学课程实施的实践与研究
宝山区 学校“三元素品格教育”建构与实施的研究
宝山区 基于积极心理理念区域小幼德育课程一体化建设的实践研究
青浦区 基于上海市中小学生研学旅行课程的实践探索研究
浦东新区 创新人才早期培育中的德育方式方法研究
聚焦主题5 管理育人
徐汇区 小学职初期见习教师心理成长培训课程实践与研究
静安区 高中学校“党管德育”的机制与途径实践研究
静安区 基于学生核心素养培育的卓越学子发展评价平台构建与应用
虹口区 “党管德育”的有效机制和途径探索
虹口区 学科德育管理的实践与思考
浦东新区 初中德育骨干队伍培养的实践研究
浦东新区 基于《中小学德育工作指南》为指导下的小学德育顶层设计的实践与研究
闵行区 教育综改背景下基于案例研修的中学班主任培训课程建设
聚焦主题6 协同育人
徐汇区 徐汇区义务教育阶段资助育人工作现状调研与案例研究
静安区 中小学德育科研现状及区域支持的研究
普陀区 “亲师合作家校共育”之“八学”综合实践基地课程设计与实践
虹口区 构建区域一体化中小学生涯教育课程体系的实践研究
浦东新区 促进小学生良好行为习惯培养的家庭教育指导研究
青浦区 基于“千年古港——青龙镇遗址”深度开发“青龙古镇”研学课程的实践研究
崇明区 远郊初中青春期交友问题的家庭教育指导研究
徐汇区 中小学师德培训课程体系协作建设机制研究
后记