中国高等教育评论：第14卷

　　《中国高等教育评论：第14卷》主要内容包括特稿：面向2035教育，行动研究：杨德广教授治学风格，教育探新：理论与实践前沿，案例研究：民办高校的有效治理——以西安欧亚学院为例，课程与教学：线上与线下混合教学，改革与争鸣：拔尖创新人才培养及其反思。

　　王洪才，1966年出生，河北永年人。教育学博士、管理学博士后、教授、博士生导师，现任厦门大学教育研究院副院长。主要研究兴趣为教育理论与高等教育管理。已出版专著10多部，发表论文200多篇。

特稿：面向2035教育
普及化背景下的高等教育多样化愿景
行动研究：杨德广教授治学风格
书写知行合一的华美篇章——杨德广教授高等教育研究风格探析
行动研究视角下杨德广校长大学人才培养改革实践探析
杨德广教授从教55周年暨高等教育行动研究高峰论坛纪实
教育探新：理论与实践前沿
知识教育：从符号化构成到主体化结构的转化
论省级政府高等教育统筹：基本原则、价值取向与主要任务
地方本科高校书院制育人模式的实践与思考——以绍兴文理学院为例
我国高职现代学徒制沉没成本问题及其治理
案例研究：民办高校的有效治理——以西安欧亚学院为例
民办高校的有效治理及其实现机制
民办高校如何践行“以学生为中心”教育理念
民办大学落实教师参与治理的路径探索
应用型本科院校“学科-专业-课程”一体化建设
课程与教学：线上与线下混合教学
高校哲学课程在线教学实践探索——以《西方哲学史》为例
疫情期间如何开展混合式教学——学生的视角
改革与争鸣：拔尖创新人才培养及其反思
地方本科院校拔尖创新人才培养模式的探索与实践——以南昌工程学院瑶湖学院为例
地方高校拔尖创新人才培养的五种偏向——以X大学Y学院为例
对拔尖创新人才培养的几点思考