国家十二五教育发展规划实施情况跟踪研究

　　本书通过收集和分析来自教育部多个司局、各地教育行政部门、国务院相关部门以及国际机构的大量第一手数据信息，在数据综合处理、调研和问卷实证分析以及综合运用各方面材料的基础上，系统分析了我国“十二五”时期教育改革发展取得的成就、经验以及存在的主要问题和不足，提出“十二五”期间我国教育改革发展取得七个方面的重大历史成就、四个方面的重大经验、八个方面的主要问题和不足以及四个大的方面的对策建议。

　　主编张珏，上海市教育科学研究院副院长，研究员，博士；兼任国家督学、上海市督学，上海市教育科学规划领导小组办公室常务副主任。

编前语 1
第一章 教育改革发展环境发生重大变化 1
第二章 教育改革发展达成规划的预期目标 26
第三章 教育发展宏观重点政策得以有效落实 52
第四章 教育体制机制创新性探索持续发力 86
第五章 教育公平得到有力的推进与保障 124
第六章 人才培养质量保障体系更加健全 146
第七章 城乡与区域教育继续加快协调发展 163
第八章 教育对外开放战略得到有效实施 176
第九章 高素质专业化教师队伍建设成效显著 197
第十章 教育投入与保障水平实现持续增长 211
第十一章 教育信息化已处于更为重要的发展地位 230
第十二章 完成目标任务仍面临诸多问题与困难 247
第十三章 以改革创新推进教育现代化整体发展 285
专题一 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》及
《国家教育事业发展第十二个五年规划》各省、自治区、
直辖市贯彻落实情况调查结果分析报告 316
专题二 国民经济和社会发展《“十二五”规划纲要》教育领域实施
情况中期评估报告331
专题三 教育现代化与地方政府履职评价研究364
专题四 各地区“十二五”教育发展趋向研究——基于各省份教育
改革发展目标及任务的实证分析397
专题五 教育现代化发展评价指标体系研究410
专题六 各省份及副省级城市2011年度教育现代化评价报告419