高校绿色校园建设绩效评价及实现手段研究

　　本书以某高校的实际数据完成算例分析，验证了绿色校园评价方法的准确性、可靠性和易操作性；通过某高校的能耗数据在线监测系统为案例，分析高校绿色校园建设的技术监管方法；在全国问卷调查数据调查分析的基础上，创造性地提出建设高校绿色校园的有效途径——“学生和教职工践行，学校决策监督、学院共同管理、学生组织引导共同推进经济、环境和社会协调发展“四位一体”立体运行模式。绿色校园建设科学的运行模式及完善的评价指标体系建立成为研究和实践的重要内容之一。

　　赵宏（1963一），女，汉族，博士，天津市人，天津财经大学副校长、教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴，是教育部新世纪优秀人才支持计划入选人员、天津市五个一批人才（青年理论家）、天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地负责人。主要研究方向：产业经济、教育经济与管理。近年来主持完成国家社会科学基金项目（2项）、国家软科学研究计划项目（3项，含重大项目l项）、全国教育科学规划年度重点课题、国家科技基础工作专项（子课题）、全国统计科学研究重点项目、教育部学校绿色发展研究基金重点项目、天津哲学社会科学研究规划资助重点项目等省部级及以上项目20余项，发表论文50余篇。出版专著5部，曾获得***教学成果二等奖、中国纺织工业科技进步二等奖、天津市第十三届社会科学优秀成果一等奖等各级各类奖项多项。

第一章 高校绿色校园绩效评价目标
一、《绿色校园评价标准》的主要内容
二、《绿色校园评价标准》的调整和补充
（一）评价目标调整
（二）评价结果比较调整
（三）评价指标内容补充
第二章 高校绿色校园绩效评价
一、绩效评价指标体系的构建
（一）指标体系构建原则
（二）绩效指标体系构建
（三）指标体系结构
（四）指标体系的解释
（五）指标体系的重构
二、绩效指标体系数据获取的制度安排
（一）制定绿色校园财务规章制度
（二）确立数据记录规范
（三）定期进行数据分析
三、绩效评价方法
（一）Malmquist指数计算法
（二）修正的平衡计分卡法
四、案例实证及算例分析
（一）原始数据收集
（二）指标计算
（三）算例分析
第三章 高校绿色校园建设调研及评价
一、绿色校园调查问卷教工版基本分析报告
（一）人员结构分析
（二）学校教工对绿色校园概念的了解程度
（三）为绿色校园建设做出的环保行为
（四）高校教工对所在高校的评价
（五）开设环保类课程的认知
（六）绿色校园建设对策调查
（七）基本结论
二、绿色校园调查问卷学生版基本分析报告
（一）调查基本统计分析
（二）学生对绿色校园建设现状的满意度
（三）绿色校园文化建设
（四）绿色校园建设的措施
（五）基本结论
三、绿色校园问卷调查数据的因子分析
（一）因子分析
（二）高校绿色校园建设存在的问题的成因分析
（三）高校绿色校园建设的有效途径
第四章 高校绿色校园建设的技术监管
一、高校绿色校园建设的技术监管内涵和主要手段
（一）高校绿色校园建设的技术监管内涵
（二）能耗监测系统是实现高校绿色校园建设的重要手段
二、某高校在线能源消耗系统案例描述
（一）能耗监测系统的建设内容
（二）经济绩效估算
第五章 “四位一体”高校绿色校园运行模式研究
一、四元主体“奔驰模型”的构建
（一）模型描述
（二）运行主体及作用
二、基于“奔驰模型”的“四位一体”高校绿色校园运行模式
（一）以学生及教职工践行为核心
（二）以学校决策监督、学院及职能部处沟通管理、学生组织引导推动为三翼
（三）以教育、科研、生活、活动四个主要环节高效运行为支撑
参考文献
附录I：绿色校园调查问卷（高校教工版）
一、个人信息
二、对绿色校园的了解和认识
三、与绿色校园有关的行为
四、对所在学校的评价
五、未来的改变
附录II：绿色校园调查问卷（高校学生版）