大学生绿色消费观教育

　　绿色消费观是新时代文明、健康的消费观。《大学生绿色消费观教育》基于马克思主义消费思想，提出以社会主义核心价值观为统领，以绿色发展理念为指导，发挥高校、政府、社会、家庭等作用，通过价值领、课堂教学、主题教育、环境滋养、网络宣传、家庭熏陶、制度保障等方式，对大学生进行绿色消费观教育的实施路径。旨在帮助大学生树立绿色消费观，形成绿色发展思维与绿色生活方式，满足大学生日益增长的美好生活需要，促进大学生成长成才和自由全面发展。

　　林明惠，1984年8月生，福建福清人，思想政治教育专业博士。现为福建医科大学马克思主义学院讲师。参与2项国家社科基金项目，主持教育部人文社科、团中央学校部、福建省中国特色社会主义理论体系研究中心、福建省教育厅等10多项课题。在《思想教育研究》《思想理论教育》等学术期刊发表论文20多篇。兼任福建省高等学校思想政治教育研究会第九届理事、福建青年讲师团成员等。主讲的课程入选中宣部、教育部“我们的价值观 我们的中国梦——精彩课堂”网上展播，获得福建省“我们的价值观 我们的中国梦——精彩课堂”展播视频一等奖。曾获第八届全国高校辅导员年度人物提名奖。

绪论
第一章　绿色消费观教育的理论基础
　　第一节　马克思主义消费思想
　　第二节　绿色发展理念
　　第三节　中西消费思想
第二章　消费和绿色消费观概述
　　第一节　消费的内涵
　　第二节　消费的功能及其价值悖论
　　第三节　绿色消费观与价值观
　　第四节　消费观与消费行为的关系
第三章　大学生消费观的变迁过程及现实特征
　　第一节　社会背景
　　第二节　成长轨迹
第四章　大学生消费观和消费行为现状分析
　　　　——基于全国40所高校的调查
　　第一节　调查设想
　　第二节　调查结果
　　第三节　存在的矛盾
第五章　大学生消费观的影响因素和偏差原因
　　第一节　影响因素
　　第二节　偏差原因
第六章　大学生绿色消费观教育的原则和内容
　　第一节　教育的原则
　　第二节　教育的内容
第七章　大学生绿色消费观教育的路径
　　第一节　价值引领，构建完善的教育体系
　　第二节　课堂教学，建构系统的教育内容
　　第三节　整合资源，开展丰富多彩的教育活动
　　第四节　用好网络，拓展线上线下融合的教育模式
　　第五节　联手家庭，打造家校联系的教育格局
　　第六节　净化风气，优化外部的教育环境
结语
附录1
附录2
参考文献
后记