让孩子受益一生的大脑开发课

　　这是一本真正意义上从脑科学角度指导中国家庭教育实践的书。作者将世界脑科学研究的前沿成果结合当下教育环境，为家长全面梳理了家庭开发儿童大脑的一系列科学原理和实操方法，并按照学前、小学、中学等不同时期儿童大脑发育规律，有针对性地帮家长逐一解答育儿道路上的各种困惑，从而全面提高孩子的各学科素养。

　　杨滢 清华大学脑与智能实验室前顾问，美国卡内基梅隆大学生物医学工程系认知成像科研教授，学而思培优前首席脑科学家，TED演讲嘉宾，阿里云栖大会演讲嘉宾。

推荐序教育必须符合儿童大脑的发育规律
作者序了解大脑发育规律，才能开发孩子的无限潜能
第1章儿童大脑发育的规律
01儿童大脑发育的真相
02了解婴幼儿生长发育的里程碑有助于及时排查大脑疾病
03儿童大脑发育重要阶段的起始学习
04让孩子进行社交学习的利与弊
05记忆的发育规律和提高记忆力的技巧
第2章影响孩子学习效果的核心因素
01孩子自己与家庭对学习效果的影响
02学校与老师对孩子学习效果的影响
03课程和教学对孩子学习效果的影响
第3章开发孩子大脑的基本素养训练
01自控力：根据大脑的工作机制，提升孩子的注意力
02工作记忆：注意力的基础和心算训练
03想象力：拓宽认知边界，训练创新思维
04学习的窗口期：如何帮孩子制订学习战略计划
05逻辑推理：大脑的归纳法和演绎法
06计算能力：大数字举例，提升准确度
07好奇心：费曼爸爸的教学法，如何看清事物之间的本质逻辑
08泛化能力：如何让孩子举一反三
第4章孩子学龄前到小学阶段的学科培训
01学习的精神内核：让孩子具有赢家思维
02双语：全英环境沉浸，轻松提升孩子的英语流利度
03阅读：文字变场景，鼓励孩子对文章进行深加工
04作文：教孩子解析读者大脑，写出优质文章
05数学：训练经典思维，培养孩子的高级数学能力
06数学：学会做空间转换，帮孩子找到应用题的突破口
07数学：Bongard游戏，提高孩子的空间洞察力
08围棋：促进大脑发育，提升孩子思维能力
09课外学习：编程与人工智能教育的思考
第5章孩子从小学就要开始做的学习习惯与自我管理培训
01学习方法：让孩子保持长时间学习效果的方法
02自我效能感：如何让孩子有出息
03冷静思考：让孩子保持“饥饿感”，寻找人生的导师
04自信心：如何帮孩子树立自信
05沟通能力：让孩子学会表达，家庭是最好的舞台
06自控能力：家用Go/No-go任务与儿童的自我控制
07习惯培养：行之有效的启蒙式习惯养成方法
08抗挫能力：让孩子理性分析失败，逆境下成功翻盘
09反思能力：每日一省，让孩子持续成长的最佳方法
10思考本质：孩子多用问题分析法，可以提升解决问题的能力
11思考培养：用互动法培养孩子的思考能力
12人际交往：培养孩子的组织能力与沟通能力
第6章孩子从小学高年级就要开始做的高级思维能力训练
01博弈论：让孩子学会合作与共赢
02理性选择与贝叶斯定理：让孩子自己做出最优选择
03道德判断：帮孩子找到不同道德观念的平衡点
04逻辑思维：帮孩子站在更客观的角度分析问题
05因果关系：让孩子多思考生活中各种事情的因果
06类比思维：让孩子找到事物之间在关系上的相似性
07假设检验：让孩子通过否定自己的假设，使思维更客观理性
08策略游戏：让孩子在玩中提升高级思维能力
第7章不过分在意智商，但要了解智商对孩子的意义
01智商的本源：人有多少种智力
02智商与基因：智商是天生的还是后天培养的
03智商与智者：为什么有的人比其他人更聪明
04智商与工作：我们需要非常高的智商才能把工作做好吗
05弗林效应：人类真的一代比一代聪明吗
06智商与衰老：我们老了以后，大脑的处理能力会有怎样的变化
第8章大脑的“缺陷”与自我控制
01情感：让我们在充满危险的世界中生存下来的根本
02忌妒和幸灾乐祸：让我们痛并快乐着的情感
03愤怒：控制暴怒的“小火龙”
04暴食：食物成瘾的脑科学机理
05傲慢：“我狂故我在”的原理
06懒惰和拖延：用脑科学战胜犯懒
07贪婪：大脑对金钱的渴望
08无法专注：手机成瘾的脑科学原理和戒除方法