身份认同与人格发展

　　如何形成健康的人格？自我认同是如何发展的？自我认同与社会环境和历史变迁有什么关系？《身份认同与人格发展》围绕认同与发展展开，介绍了埃里克森的核心理论。篇“自我发展与历史变迁”选自埃里克森的临床笔记，首次将对群体的田野观察与对儿童的长期临床观察相结合，探讨了个体如何在与人类历史的碰撞中获得自我的力量。第二篇“健康人格的成长与危机”探讨了人类完整生命周期的八个关键阶段。第三篇“自我认同的问题”分别从自传视角、生物学视角、临床视角和社会视角，对自我认同中可能会出现的问题做出了诠释。阅读《身份认同与人格发展》，可使读者系统地了解埃里克森对自我发展和自我认同的思想和观点，使自我发展得更加完满。

　　爱利克·埃里克森德裔美籍发展心理学家、精神分析学家，曾获得普利策奖。他一生中重要的贡献是提出了人类心理社会发展的八阶段理论，以及身份认同危机的概念。尽管埃里克森甚至都没有拿到学士学位，但由于其洞见之深和学识之广，被哈佛大学和耶鲁大学等知名学府破格聘为教授。前国际精神分析协会主席罗伯特·沃勒斯坦曾经说道：“除弗洛伊德之外，恐怕没有一位心理学家比埃里克森对其所处的时代产生的影响更为深刻。”此外，在一项发表于2002年《普通心理学评论》上的调查报告中，埃里克森在“20世纪伟大的100位心理学家”中的排名高居第12位，足见其影响之深。

篇 自我发展与历史变迁
群体认同与自我认同     
自我病理学与历史变迁    
自我的力量和社会病理学  
第二篇 健康人格的成长与危机 
健康与成长           
基本信任对基本不信任
自主对羞耻、怀疑     
主动对内疚
勤奋对自卑
身份认同对认同紊乱
成年期的三个阶段
结语
第三篇 自我认同的问题
人物传记：G.B.S.（70岁）说萧伯纳（20岁）
遗传：身份与身份认同  
病理描绘：关于认同紊乱的临床影像
社会：自我和环境
总结