孤独症育儿百科（第2版）

　　自2004年首版面世以来，《孤独症育儿百科：1001个教学养育妙招（第2版）》就一直在孤独症圈内备受推崇，获得了《学习杂志》教师选择奖。现在，作为它的增补版，埃伦和韦罗妮卡在这《孤独症育儿百科（第2版）》里给家长和教育者们带来了1800多条建议，有可以立即付诸实践的实用小提示，也有极具启发意义的忠告，更多的还是基础的教学策略。原版中的方法行之有效，已经是不争的事实。而这一版则在原有基础上新增了600多条建议，不仅拓展了首版的覆盖面，比如，谈及与大龄孩子相关的调整性措施、探讨阿斯伯格综合征学生的特殊困境，更大大充实了原有的方法内容，让你能更有效地帮助孩子或学生成功应对家庭、学校和社区的生活。孤独症或阿斯伯格综合征儿童在发展水平、学习方式和能力方面干差万别，但你总能在《孤独症育儿百科（第2版）》中快速找到你要的答案和方法，解决你要解决的问题。孤独症相关的出版物都不便宜，而且往往专书专论，读者能吸取的要点很有限，但在《孤独症育儿百科（第2版）》里，埃伦和韦罗妮卡不仅吸纳了大量专家的意见，还将自己的宝贵经验与判断糅合其中，更呈现以幽默的文风。这样的顶配组合，不知为你省下多少时间、多少金钱！《孤独症育儿百科（第2版）》中，1001个教学养育妙招：荣获美国妈妈选择奖、独立出版银奖、《学习杂志》教师选择奖天宝·格兰丁博士（Temple Grandin，Ph.D.）作序修订增补版——新增600多条建议！如果孩子说：“我不行。”请告诉他：“你行的。我在这里帮你，我有很多好主意。我们一起来试试，总有一个方法能行。”

　　埃伦·诺特波姆（Ellen Notbohm），虚构类和非虚构类作品的金奖（Gold Medal）和大奖（Grand Prize）得主，其中有四本都是关于孤独症的畅销书。她的经典著作——《孤独症孩子希望你知道的十件事》（Ten Things Every Child with Autism Wishes You Knew），用通俗易懂、带有温和幽默感的语言揭开了孤独症的神秘面纱，十多年来一直深受读者的喜爱，现在已经出版了第三版，全世界有超过25种的语言版本。埃伦的网站每个月都有来自160多个国家的访问者。除了关于孤独症的书籍和广受赞誉的历史小说——《星光下的河流》（The River by Starlight），埃伦的文章和帖子出现在各大洲的主要出版物上，涉及的主题非常广泛，从历史到棒球，再到写作和社区事务，吸引了众多读者。她曾担任公共电台主持人、交响乐队管理员以及少年棒球联盟主裁判（Little League Head Umpire）。想要了解埃伦的更多信息，请访问https：//ellennotbohm.com。韦罗妮卡·齐斯克（Veronica Zysk），于1991年作为美国孤独症协会（Autism Society of America）的执行董事开始了她在孤独症领域的事业。后来，她加入了知名的出版孤独症谱系障碍（ASD）书籍的出版社——Future Horizons，并在1999年带头创办了全国性（获奖）ASD杂志——《孤独症/阿斯伯格综合征文摘》（Autism Asperger's Digest），她管理该杂志长达12年。2011年，韦罗妮卡加入Think Social Publishing，Inc.，担任产品开发和知识产权高级总监，从而拓宽了她在社交情感学习方面的视野。直到2020年3月，她才从全职工作中退休。除了这本与埃伦的合著作品，韦罗妮卡还与其他著名作者合著、撰写和编辑了大量ASD书籍，包括《早期干预与孤独症》（Early Intervention & Autism，与詹姆斯·鲍尔，Ed.D.，BCBA合作）、《我心看世界》（The Way I See It，与天宝·格兰丁合作）、《社交潜规则》（Unwritten Rules of Social Relationships，与天宝·格兰丁和肖恩·巴伦合作）、《“我偏不！”：儿童积极行为改变的主动策略》（You Can't Make Me： Pro-active Strateges for Positive Behavior Change in Children，与詹姆斯·鲍尔合作）、《礼貌很重要！》（Manners Matter！），等等。

序
前言
第一章 感觉统合
选择正确的感觉活动
感觉超负荷的12个预兆
让孩子动起来的50种方法
学会享受户外野趣
户外手环
冬天夏天一样好玩
将大自然搬进室内
沙桌
沙桌活动
蜘蛛侠大作战
大纸箱的花样玩法
浴室里的感觉刺激活动
到处都能玩水
手指画
食物的触觉乐趣
可食用黏土配方
打滚的孩子
摇摆或旋转
粗大运动活动
“西蒙说”游戏
儿童友好型接触类游戏
精细运动活动
大家都能涂色啦
减压玩具筐
自制减压玩具
震动按摩梳
口腔运动类活动
玩转气球
好玩的泡泡
地板好硬！
视觉问题
使用放大镜
图形一背景加工功能障碍
感觉急救包
教孩子自我调节
应对声音烦恼
耳机和耳塞的利与弊
足尖行走
哪来的怪味道？
我们闻到的是同一种气味吗？
加点重！
“人肉汉堡”
裹身披肩
藏身之处
豆袋家族
着装舒适第
尊重孩子对衣物的喜好
关于衣物的其他建议
睡眠问题
出门旅行的睡眠建议
提前预防策略
感觉唤醒策略
区分感觉需要和感觉奖励
动手操作式学习
帮助静坐的深压刺激
再坐一会儿
可以在教室自由活动啦
应对课堂上的自我刺激行为
IEP中的感觉训练目标
教室里的“开学味”
校外培训的相关建议
区分危险行为、不恰当行为和单纯
讨人厌的行为
……
第二章 沟通与语言
第三章 行为
第四章 日常生活
第五章 社会性思维及行为
第六章 教师与学生