企业管理与企业文化

　　1.主要内容：主要帮助学生对企业的组织、运营、责任和文化进行初步认识。帮助学生步入工作岗位后尽快适应职业生活，把握个人发展机遇。 2.主要特点：通用职业素质课程以学生需要为中心、以职业发展为核心、以能力培养为重心，力求为学生在职业生涯中全面践行工匠精神，积极参与社会主义现代化建设打下扎实基础。 3.选题价值：（一）落实政策，顺应形势（1）中央精神和国家政策对提高劳动者素质的要求的十九大报告提出要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。怎样才能成为知识型、技能型、创新型劳动者？怎样才能成为高素质的劳动者？只有专业技能是不行的。国家的政策文件已经有明显的导向。《技工教育“十三五”规划》提出努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，培育精益求精的工匠精神《关于推行终身职业技能培训制度的意见》（国发〔2018〕11号）提出进一步提高重点关键岗位高技能人才的专业知识水平、解决实际问题能力和创新创造能力。要求“强化工匠精神和职业素质培育。大力弘扬和培育工匠精神，坚持工学结合、知行合一、德技并修”。要求“增强劳动者对职业理念、职业责任和职业使命的认识与理解，提高劳动者践行工匠精神的自觉性和主动性。”强调“加强职业素质培育”，特别提到了“职业道德、质量意识、法律意识、安全环保和健康卫生等要求”。《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）提出“着力培养高素质劳动者和技术技能人才”，今后在院校内实施的职业技能等级证书要反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。上述文件里提到了工匠精神、质量意识、法律意识、解决实际问题能力、创新创造能力、职业生涯发展所需要的综合能力等素质。这些素质都是超乎具体专业的，是各专业通用的职业素质。（2）国家政策对我室开发新领域产品的推动从政策形势上看，2020年起，国家将对职业院校、技工院校的德育、语文、历史三科必修课教材实行统编.

暂缺《企业管理与企业文化》作者简介

第一单元　企业及其经营模式

第二单元　商业环境与企业战略
　第一课　企业外部环境分析
　第二课　企业竞争战略

第三单元　市场营销
　第一课　市场及市场目标定位
　第二课　市场营销策略
　第三课　市场营销应用

第四单元　产品创新与管理
　第一课　新产品开发和产品决策
　第二课　产品生命周期及产品定价

第五单元　企业运营
　第一课　企业生产过程
　第二课　制造企业物流和零售企业物流

第六单元　组织与人力资源管理
　第一课　组织管理
　第二课　人力资源管理

第七单元　企业文化
　第一课　企业文化内涵
　第二节　企业文化建设