工程实践创新项目教学模式探索

　　在我国经济发展进入新时期的背景下，与经济社会联系密切、直接的职业教育，必须主动适应经济发展的“新常态”。EPIP是工程实践创新项目的英文缩写，《工程实践创新项目（EPIP）教学模式探索》对EPIP教学模式进行了探索，为职业教育的改革创新和办学质量的提高，保障经济中的优质人才供给，提出了诸多建议。《工程实践创新项目（EPIP）教学模式探索》内容分为5章，内容包括EPIP概述、专业课程体系构建、实训基地建设、课程开发、师资队伍建设。《工程实践创新项目（EPIP）教学模式探索》是天津市教育科学“十三五”规划课题“《工程实践创新项目》拓展研究”的阶段性研究成果（课题号：VESP3008）。《工程实践创新项目（EPIP）教学模式探索》作者，于晓静，硕士研究生，主要从事计算机相关专业教学工作和工程实践创新项目相关研究。

暂缺《工程实践创新项目教学模式探索》作者简介

第一章 概述
第一节 EPIP教学模式缘起
第二节 EPIP教学模式研究意义
第三节 工程教育研究现状
第四节 小结
第二章 EPIP专业课程体系构建
第一节 我国高职人才培养目标
第二节 课程门类设置
第三节 课程结构
第四节 小结
第三章 EPIP教学模式实训基地建设
第一节 校内实训基地建设
第二节 校外实训基地
第三节 公共实训基地
第四节 小结
第四章 EPIP教学模式课程开发
第一节 项目课程的概述
第二节 项目课程的内容
第三节 项目课程的教材
第四节 项目课程实施
第五节 项目课程评价
第六节 小结
第五章 EPIP师资队伍建设
第一节 国外职业学校教师培养
第二节 我国专职教师培养
第三节 我国兼职教师培养
第四节 小结
附录1 2015级计算机信息管理专业调查问卷
附录2 2017级计算机信息管理专业新生调查问卷
参考文献