书籍详情
儿童情商课：如何培养6~12岁孩子的高情商
作者：李世强 著
出版社：花山文艺出版社
出版时间：2021-06-01
ISBN：9787551156561
定价：¥42.80
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内容简介
美国哈佛大学心理学家丹尼尔·戈尔曼提出了一个新的概念： 一个人的成功与否，不仅在于智商，更在于情商。 因此，很多家长逐渐意识到了从小培养孩子情商的重要性。尤其是孩子在6-12岁上小学的这个阶段，一切都是新的开始，第一次独自面对他们的“社会”，会有很多的不适、困惑。这个阶段是培养孩子情商最重要的一个阶段。唯有培养出孩子的高情商，他们才能更好地融入学校，处理好同学的人际关系，在出现各种负面情绪时更好地进行自我调节。 本书以更科学、更合理的方式，让每一位家长都能在孩子6-12岁这个年龄段帮助孩子提高情商，让孩子在学校、家庭、社会等任何环境中，都能做到得心应手，都能快乐的生活，最终健康地成长。
作者简介
李世强，内蒙古人，曾任某互联网公司主编。对心理学、亲子教育、历史方面略有涉及。 喜欢旅游，曾游走多国看历史人文、风俗动态。以独特视角解读不同的人生。文章在多家网站及媒体被引用及转载，并登上过微博热搜榜。出版多部畅销图书。《人际交往心理学》登上图书人际交往畅销榜前十名。《别让拖延症毁了你》登上京东图书自我完善热卖榜榜首。《你不该输在情绪上》登上京东图书情商管理热卖榜榜首。
目录
章 情商的高低，决定孩子一生的幸福
情商并非天生，需要家长耐心地教导 / 2
高情商的孩子，走到哪里都不吃亏 / 5
家长情商的高低，直接决定孩子的 EQ / 8
欢乐的家庭环境，是培养孩子情商好的土壤 / 11
良好的教养，是培养高情商的基石 / 14
情商高的孩子，更容易获得幸福 / 17
第二章 培养孩子自信，是提高情商的根本
让孩子相信，自己的潜力有无限可能 / 22
告诉孩子，万不可轻易否定自己 / 25
对于孩子的兴趣，需要给予更多的鼓励 / 29
教孩子自我激励法，看着镜子鼓励自己 / 34
告诉孩子，永远不要说“我不行” / 37
第三章 引导孩子控制情绪，否则情商无从谈起
面壁思过，让坏情绪逐渐冷却 / 42
告别猜疑，做开诚布公的好孩子 / 46
防止孩子抑郁，陪伴孩子快乐成长 / 50
引导孩子控制情绪，不做发脾气的孩子 / 54
进行挫折教育和耐挫训练，从小锻造孩子强大的内心 / 57
别让孩子抱怨，那不会有任何效果 / 60
克服胆怯心理，给孩子多一点点鼓励 / 63
第四章 学会沟通，在交流中提高孩子的情商
善于沟通的孩子，人际关系更加和谐 / 68
培养孩子的合作精神，不能只想着表现自己 / 71
在家是霸道的老虎，在外是胆小的老鼠 / 74
展示领导才能，激发孩子的潜质 / 77
做有“礼”的孩子，谁都喜欢有教养的人 / 80
教导孩子耐心倾听，那是沟通的基础 / 83
谦虚使人进步，不能让孩子盲目自大 / 86
懂得如何拒绝的孩子，更能体现高情商 / 89
第五章 在爱的教育中，让孩子的情商走向成熟
给予孩子爱，孩子才懂得如何去爱 / 94
培养孩子同情心，让他明白爱的重要性 / 97
先懂得爱自己，才能学会去爱他人 / 100
让孩子明白，亲情是一切情感的源泉 / 104
热爱大自然，拥抱它的美丽 / 107
培养孩子感恩之心，让他明白一切来之不易 / 110
第六章 教孩子无私，情商在分享中逐步锻炼
懂得分享，就不会成为一个自私的孩子 / 114
乐于助人，培养孩子主动去帮人的好习惯 / 117
培养孩子共情力，设身处地为别人着想 / 120
在别人情绪低落时，学会主动安慰 / 123
“吾日三省吾身”，看清自身缺点才能积极改进 / 125
团结就是力量，鼓励孩子积极融入团队 / 129
对于他人的帮助，懂得感激与回报 / 132
第七章 挫折教育，情商高的孩子从不害怕失败
没有受过苦的人，不懂得什么叫幸福 / 136
让孩子从小明白，赚钱不是一件容易的事 / 140
适当施压，再把压力转化为动力 / 145
孩子不能娇生惯养，从小要有勤俭的习惯 / 149
困难面前，教导孩子露出灿烂的微笑 / 153
第八章 独立自主，高情商在于从不依赖
父母的溺爱，会造成孩子肆意妄为 / 158
不能独立思考的孩子，没有独立性 / 161
自律，是孩子迈向独立的开始 / 165
让孩子学习做家务，在劳动中提高自主性 / 168
肯定孩子的好奇心，培养对知识的求知欲 / 171
通过旅行，让孩子锻炼出独立的自我 / 174
第九章 高情商的父母，是培养高情商孩子的根基
注意说话的语气，有些事可以商量着来 / 178
做高情商的父母，从学会道歉开始 / 181
高情商的父母，批评孩子从不会唠叨个没完 / 184
高情商的父母，赞美的话总是很及时 / 188
高情商的父母，懂得从孩子的角度与他沟通 / 191
第十章 提高孩子情商，有些“雷区”万不可触及
照本宣科式的培养，无法提高孩子的情商 / 196
情商教育要有度，施压过重只会适得其反 / 199
情商教育，不能建立在伤害孩子的自尊心上 / 203
因材施教，情商教育不能忽视孩子性格 / 207
没有立竿见影的教育，急功近利只会揠苗助长 / 210
孩子的想法虽然“可笑”，但也不该轻易否定 / 214
情商并非天生，需要家长耐心地教导 / 2
高情商的孩子，走到哪里都不吃亏 / 5
家长情商的高低，直接决定孩子的 EQ / 8
欢乐的家庭环境，是培养孩子情商好的土壤 / 11
良好的教养，是培养高情商的基石 / 14
情商高的孩子，更容易获得幸福 / 17
第二章 培养孩子自信，是提高情商的根本
让孩子相信，自己的潜力有无限可能 / 22
告诉孩子，万不可轻易否定自己 / 25
对于孩子的兴趣，需要给予更多的鼓励 / 29
教孩子自我激励法，看着镜子鼓励自己 / 34
告诉孩子，永远不要说“我不行” / 37
第三章 引导孩子控制情绪，否则情商无从谈起
面壁思过，让坏情绪逐渐冷却 / 42
告别猜疑，做开诚布公的好孩子 / 46
防止孩子抑郁，陪伴孩子快乐成长 / 50
引导孩子控制情绪，不做发脾气的孩子 / 54
进行挫折教育和耐挫训练，从小锻造孩子强大的内心 / 57
别让孩子抱怨，那不会有任何效果 / 60
克服胆怯心理，给孩子多一点点鼓励 / 63
第四章 学会沟通，在交流中提高孩子的情商
善于沟通的孩子，人际关系更加和谐 / 68
培养孩子的合作精神，不能只想着表现自己 / 71
在家是霸道的老虎，在外是胆小的老鼠 / 74
展示领导才能，激发孩子的潜质 / 77
做有“礼”的孩子，谁都喜欢有教养的人 / 80
教导孩子耐心倾听，那是沟通的基础 / 83
谦虚使人进步，不能让孩子盲目自大 / 86
懂得如何拒绝的孩子，更能体现高情商 / 89
第五章 在爱的教育中，让孩子的情商走向成熟
给予孩子爱，孩子才懂得如何去爱 / 94
培养孩子同情心，让他明白爱的重要性 / 97
先懂得爱自己，才能学会去爱他人 / 100
让孩子明白，亲情是一切情感的源泉 / 104
热爱大自然，拥抱它的美丽 / 107
培养孩子感恩之心，让他明白一切来之不易 / 110
第六章 教孩子无私，情商在分享中逐步锻炼
懂得分享，就不会成为一个自私的孩子 / 114
乐于助人，培养孩子主动去帮人的好习惯 / 117
培养孩子共情力，设身处地为别人着想 / 120
在别人情绪低落时，学会主动安慰 / 123
“吾日三省吾身”，看清自身缺点才能积极改进 / 125
团结就是力量，鼓励孩子积极融入团队 / 129
对于他人的帮助，懂得感激与回报 / 132
第七章 挫折教育，情商高的孩子从不害怕失败
没有受过苦的人，不懂得什么叫幸福 / 136
让孩子从小明白，赚钱不是一件容易的事 / 140
适当施压，再把压力转化为动力 / 145
孩子不能娇生惯养，从小要有勤俭的习惯 / 149
困难面前，教导孩子露出灿烂的微笑 / 153
第八章 独立自主，高情商在于从不依赖
父母的溺爱，会造成孩子肆意妄为 / 158
不能独立思考的孩子，没有独立性 / 161
自律，是孩子迈向独立的开始 / 165
让孩子学习做家务，在劳动中提高自主性 / 168
肯定孩子的好奇心，培养对知识的求知欲 / 171
通过旅行，让孩子锻炼出独立的自我 / 174
第九章 高情商的父母，是培养高情商孩子的根基
注意说话的语气，有些事可以商量着来 / 178
做高情商的父母，从学会道歉开始 / 181
高情商的父母，批评孩子从不会唠叨个没完 / 184
高情商的父母，赞美的话总是很及时 / 188
高情商的父母，懂得从孩子的角度与他沟通 / 191
第十章 提高孩子情商，有些“雷区”万不可触及
照本宣科式的培养，无法提高孩子的情商 / 196
情商教育要有度，施压过重只会适得其反 / 199
情商教育，不能建立在伤害孩子的自尊心上 / 203
因材施教，情商教育不能忽视孩子性格 / 207
没有立竿见影的教育，急功近利只会揠苗助长 / 210
孩子的想法虽然“可笑”，但也不该轻易否定 / 214
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