中央音乐学院改革开放40年学术文萃：音乐评论卷（全2册）

　　中央音乐学院在这40年间，不仅在音乐创作和教学上取得了丰硕的成果，而且各个专业在学术研究方面也有长足的进展和丰厚的积淀。此次由俞峰院长主编，中央音乐学院出版社出版的《中央音乐学院改革开放40年学术文萃》（4卷6册）的编辑出版，既是中央音乐学院庆祝改革开放40周年活动的重要组成部分，也是在音乐出版领域积累文化、传承文明的一项重要举措。《中央音乐学院改革开放40年学术文萃》展示了我院40年来各位教师的学术研究成果，不仅是一份厚重的历史文献，而且其各个学科丰富的内容、鲜明的学术观点、严谨的治学态度，以及一些具有开拓性的研究方法，对年轻一代的学子在今后的治学中也有重要的借鉴作用，应该成为他们未来案头的一套必备文献。由于《中央音乐学院改革开放40年学术文萃》所收录的文章出自上百位老师之手，写作于不同的年代，话题、语境和文风也有明显的差异。在编辑过程中，我们秉持尊重历史、“文从主人”的原则，根据现行的出版要求（涉及政治、民族、宗教等的表述）和书写规范（如数码标注、数字、标点符号用法、引文、参考文献与脚注格式等）进行了标准化的统一，对外国人的译名也进行了统一，同时对个别明显与当今语境相抵牾的词语作了修改。有些文章由于发表年代较早，当时的刊物没有要求标注引文的注释以及参考文献，我们现在也无从查找，只好保持原貌。还有一些文章所引用的谱例，由于年代久远不够清晰，我们也尽量在图书馆找到原谱，重新制谱，但部分找不到的则只好保留原状。有些谱例是作者手写的，我们则保留原貌，使读者看起来更具有历史厚重感。

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上册：
一、音乐会评论
弘扬宝贵的奉献精神——萧淑娴教授作品音乐会听后感
拓荒者之歌——听中央音乐学院毕业作品音乐会有感
众声齐谐心乐共响——兼评百年中国合唱纪念音乐会
发扬学院精神接续融合道路——评2018年元月纽约林肯中心中央音乐学院作曲家新作品首演音乐会
二、教学评论
对香港中华音乐院的调查和研究
有关和声专业课教学根基的思考
中央音乐学院复调教学之我见——中央音乐学院复调教学特色和我的实践体会
让中小学音乐教育回归音乐的本源
实事求是回归原貌——记西方现代音乐史教学在中央音乐学院的初始阶段
歌声何以为继——“中国声乐教学民族化”60年回顾
三、音乐作品评论
伦诺德·伯恩斯坦的《未被回答的问题》
现实苦难的表现与王国长存的讴歌——巴赫《受难乐》与亨德尔《弥赛亚》的社会历史内涵的比较
京韵大鼓《丑末寅初》
在东西方文化的交汇点上——陈怡室内乐作品选例研究
民族舞剧音乐创作的开拓之路——《篱笆墙的影子》音乐概评
《死神的歌与舞》新篇——肖斯塔科维奇《第十四交响曲》
无伴奏清唱剧《桃花扇》审美阐释
约翰尼斯·奇科尼亚的两首经文歌探析
点线诗意虚实智慧——析罗永晖琵琶曲《千章扫》，兼谈当代琵琶创作
对有效分析的探索——以解读王建民《第四二胡狂想曲》调式归属与句法结构为例
权力博弈与性别冲突——对歌剧《运之河》的音乐学分析
佛曲《四季莲华乐》研究
民俗风情的精神升华——郭文景《社火》音乐分析
郭文景与大歌剧《骆驼祥子》
……
四、音乐家评论
五、音乐创作评论
下册：
六、书评
音乐家传记的新收获——读《萧友梅传》
富于情感温度的写作——阿凌·达尔《爱德华·格里格的音乐与生平》评介
书评：《性别焦虑与冲突——男性表达与呈现的音乐阐释》
学术传承与发展创新——评李晓冬的《感性智慧的思辨历程》
七、表演评论
古典音乐演出的复古风气
琴声悠悠路漫漫——第五届全国青少年小提琴演奏比赛后记
论白凤岩对三弦器乐音乐发展的历史贡献
八、音乐思潮
音乐作品及其存在方式——罗曼·茵加尔登的音乐美学思想
从李贽说到音乐的主体性
面临挑战的反思——从音乐新潮论我国现代音乐的异化与反异化
音乐审美四题
全面的现代化、充分的世界化是当代中国音乐文化的必由之路——关于“中国音乐文化自性危机论”的几点思考
音乐何需“懂”——重塑音乐审美观念
论美育的使命
社会人文环境的变迁对古琴音乐的影响——从20世纪后半叶的古琴音乐创作看古琴音乐文化的流向
释文所用资料必须精确可靠——《中国大百科全书》“音乐”分卷编校失误考辨
关于“无标题音乐”大批判的前前后后
贝泽勒“交往音乐”“表演音乐”的音乐社会学概念
20世纪80年代以来英美“新音乐学”发展综论
近三十年（1980-2010年）中国传统音乐的美学问题研究述评
跨界族群与跨界音乐文化——中国语境下跨界族群音乐研究的意义和范畴
对于润洋“音乐学分析”中音乐哲学一理论思想的探究
古韵新声：用民族语言讲述中国故事
蔡仲德的学术立场——兼及他的《陈寅恪论》
印度音乐文化的国际传播
论丝绸之路音乐研究的意义
中国当下音乐现状与问题评析
东方音乐研究的学术特性
当代西方音乐历史编纂的新趋势——以新近三部20世纪音乐断代史为例