职业教育学习新概念（第2版）

　　本书为《职业教育与培训学习新概念》（2003年版）全新改版，基本保持第一版的内容结构，但是大部分内容都根据时代发展进行了更新，特别是补充了作者近十年来在科研项目和指导职业院校进行课程教学改革过程中取得的新成果。本书全面介绍职业教育课程与教学研究、实践的最新成果，包括职业教育的培养目标、学习规律、课程模式、教学方法、质量监控、教师资源建设和职业院校的组织发展。本书的特色表现在科学性、实践性、前瞻性和可读性，适合于职业教育管理者、研究者和职业院校老师阅读。

　　赵志群，北京师范大学教育学部教授，博士生导师，原职业与成人教育研究所所长，兼任中国职业技术教育学会理事，学术委员会委员，教学工作委员会副主任；中国教育发展战略学会国际教育专业委员会学术委员会委员；人力资源和社会保障部专家咨询委员会委员；杭州市钱江学者；国际现代学徒制研究网络（INAP）理事。

第一章 现代社会需要什么样的技术技能人才
一、工业革命与技术技能人才的能力要求
二、职业能力——技术技能人才要求的一般表述
三、全面理解技术的含义
第二章 规划有效的学习
一、当前课程和教学中存在的问题
二、职业学习理论如是说
三、教学方式与教学组织形式
第三章 实现成功课程的奥秘
一、职业教育课程的理论基础
二、从工学分离到工学结合
三、建立高质量课程的关键
四、工学结合一体化课程开发方法
第四章 行动导向教学
一、行动导向教学的特点
二、简单的行动导向教学方法
三、促进综合能力发展的教学方法
四、工作岗位学习方法
第五章 新时代的职业院校
一、新时代职业教育机构的组织特征
一、职业教育集团：网络联盟
三、职业院校的组织发展
四、职业院校的咨询
第六章 职业教育教师的新角色
一、与传统的教师角色决裂
二、职业院校的教师
三、企业培训负责人与培训师
第七章 职业教育质量保障体系
一、质量保障的基本理念
二、职业教育的评估
三、典型的评估方法举例
四、COMET职业能力测评
五、授权评价：基于第四代评估理论的诊断工具
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