家有俩宝：二胎家庭的幸福养育说

　　《家有俩宝：二胎家庭的幸福养育说》写作出版时，国家的计划生育政策还没有调整，作者的有些说法被当时的编辑给否定了，他非常理解，也支持，现在看来，早点儿倡导“生两个更好”是利国利家的好事。彼时，作者的女儿刚上小学，现在女儿已读初一，儿子也上了高中，让作者又成了“新手爸爸”——面对俩青春期子女的爸爸，要支持儿女面对和适应高中和初中的学生生活。好在家里已经形成了夫妻在子女教育上的合理分工，早期夫妻二人关注和培养的俩宝的习惯和能力，已经发展成为他们的内在属性、内在驱动力，他们在面临新的学习节点时有梦想、有选择，作者夫妻二人也支持他们的梦想、支持他们的选择。《家有俩宝：二胎家庭的幸福养育说》详尽地讨论从怀二宝到两个孩子的养育问题，幽默真实地呈现了俩宝的生活状态和情感起伏，验证了二宝的到来是加倍幸福而非负担，也给正在考虑生二宝及已经拥有俩宝的家庭提供正能量。《家有俩宝：二胎家庭的幸福养育说》为《家有俩宝：二胎家庭有话说》的修订版，作者在原书基础上增加了俩宝的养育细节、方法及感悟，让二胎家庭的生活状态更加真实地呈现在读者面前。

　　李一慢： 慢学堂创办人、深耕阅读研究院院长、新教育实验学术委员、北京市首届金牌阅读推广人 著有童话四集、“龙族故事新编”等图画书10册，翻译童书150册，撰写导读150篇。家庭教育著述有《陪孩子走过学前六年》、《家有俩宝——二胎家庭有话说》、《影响孩子一生的周末电影院》、《陪你走过千山万水》、《读给孩子的古诗文》、《一慢二看三玩——好爸爸育儿36计》，以及“小学生（一二三年级）绘本阅读课程系列”、《绘本阅读慢课堂》（6册）、《图画书中的学科阅读》等课程教育畅销书。 擅长阅读教育和研究，提出“阅读联结五策略”，有效提高孩子的读、思、写能力。童书“慢书单”推荐图书多达300种，成为众多父母的选书指南；绘本“慢课堂”在100多所幼儿园和50多所小学做过儿童阅读讲座。

第一篇 生，还是不生？
第一章 生二宝：负担还是幸福？
第二章 生二宝利于养育的两点心得
手足情深，相互影响
手足陪伴，快乐加倍
促进夫妻携手
铁三角变成更为稳固的四边形
第三章 给每个孩子百分之百的爱
“一碗水”变“两碗水”
解决大宝的心理难题
如何谈论关于二宝的话题
第四章 当大宝遇见二宝
最佳年龄差
二宝之于大宝的意义
第一次见面
引导大宝这样做
搭建俩宝之间的桥梁
第五章 大宝对父母的考验
考验父母的行为
大宝“变小”了
优先满足大宝
与大宝独处
第六章 爸爸如何参与育儿
爸爸们的困惑
“1+1
重新看待夫妻关系
妈妈的忧郁靠爸爸来舒缓
爸爸的参与需要妈妈的支持
第二篇 和平时代
第一章 长幼有序：俩宝家庭和平基石
和平大法
对大宝期望高
俩宝互相影响
第二章 兄友弟恭：善用游戏建立亲密关系
建立亲密的手足关系
别把“手足”分开
第三章 什么样的游戏适合俩宝共玩
放手让孩子自己玩
适合俩宝的游戏
享受分开玩的乐趣
遵守游戏规则
第四章 从游戏中习得人生规则
民主：从轮流玩开始
建立轮流概念的方法
为游戏精神点赞
好胜心
君子动口不动手
第五章 成长自己
言传不如身教
发展手足间的亲密关系
建立合作关系
是镜子不是影子
让他们自己解决
第六章 扬惩的艺术
发自真心地赞美孩子
赞美一个，不能伤害另一个
赞美就是赞美，不要留尾巴
“最”要不得
物质奖励要不要？
家规跟上
适当的界限
第三篇 “战争”来了
第一章 对立和冲突也可以成为正能量
手足冲突很快会消停
父母不要传递负能量
激发俩宝冲突的“负能量”
第二章 “战争”的类型
打小报告
骂人
动手
第三章 “战争”的解决
FFS三步法
召开家庭会议
解决冲突六策略
父母的介入
情绪的排解
第四章 尊重孩子的不同
学会表达各自需求
尊重孩子的个性
不做比较
关于偏爱
另一种不公平：对俩宝完全一样
满足不同需求才是真的公平
第五章 提升“战斗力”
榜样的作用
尊重是家庭教育的核动力
怎样跟俩宝沟通
行动：从学会倾听开始
和平与“战争”的间歇