马克思主义的时代表达

　　马克思曾说，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”，一语道出了哲学的真谛及其与时代发展的关系。我不禁思索，何谓“真正的哲学”？“时代的精神上的精华”又是指什么？在哲学对时代发展的反思和检省中，究竟哪些理论能够历经时间的考验而经久不衰？这些理论又是如何切中现实并回应时代发展的？以上问题的答案都指向了马克思主义，作为“时代的精神上的精华”，马克思主义是对时代发展的有力回应，也是对时代重大问题的科学解答，历经人类历史发展和社会实践的检验后充分彰显出其科学性、真理性和时代性。马克思主义诞生于19世纪，其对人类发展规律的把握和对未来社会的展望已远超出特定时空的局限，在当代仍具有理论和实践的“在场性”。因而，回应当今各种社会思潮并解答人们的思想困惑，激活马克思主义的生命力以发挥其时代价值变得至关重要，这是关乎马克思主义研究的前提性问题，也是马克思主义中国化发展与创新所必须承担的理论责任。正是基于这样的时代背景和理论诉求，致力于将马克思主义作为“时代的精神上的精华”加以阐释的学术使命，《马克思主义的时代表达/马克思主义理论研究与当代中国书系》以“马克思主义的时代表达”为核心主题，力求凸显马克思主义与时代发展的紧密结合，进一步阐释其发展和创新的时代意蕴。在开篇之处，有几个问题需先行提出并予以回答，以便展开后续行文。

　　刘同舫，法学博士，浙江大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师，一级学科带头人，浙江大学“文科领军人才”，浙江大学马克思主义理论研究所所长。享受国务院政府特殊津贴，入选国家高层次人才特殊支持计划（“万人计划”）领军人才、全国文化名家暨“四个一批”人才、“国家百千万人才工程”***人才，被授予“国家有突出贡献中青年专家”，担任中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家、国家社科基金重大项目首席专家，获评全国“高校思想政治理论课教师年度影响力标兵人物”等。兼任教育部高等学校马克思主义理论类专业教学指导委员会委员、教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员等社会职务，被多所高校聘为兼职教授，受邀担任多家期刊编委。主要研究领域为马克思主义哲学。在《中国社会科学》《哲学研究》《教育研究》《马克思主义研究》《光明日报》《人民日报》等报刊发表学术论文和理论文章200多篇，被《新华文摘》《中国社会科学文摘》等全文转载和论点摘编100多篇次；出版学术专著、译著、教材16部；主持国家社科基金重大项目、重点项目等6个，省部级项目11个，优秀等级结题7个，免于鉴定4个；获教育部人文社会科学研究优秀成果奖一等奖1项、二等奖2项，省哲学社会科学研究优秀成果奖一等奖2项、二等奖4项；入选“国家哲学社会科学成果文库”1项。

第一部分
新时代的历史逻辑与实践指向
第一章改革开放进入新时代
一、改革开放让中国更加自信
二、深刻认识改革开放的历史必然性及实践价值
三、中华人民共和国成立以来关于社会主要矛盾的理论争鸣
四、从新时期到新时代的历史跃迁
五、新时代社会主要矛盾背后的逻辑
六、积极面对和化解新时代主要矛盾
七、以重大纪念庆典活动厚植爱国主义情怀
第二章新时代践行新使命
一、不忘初心与人类命运
二、建立践行初心使命的长效机制
三、把握“红船精神”的三个关键词
四、新时代文化建设的基本向度
五、在增进文化认同中坚定文化自信
六、学术话语体系创新的五个维度
七、哲学社会科学的时代使命
第二部分
马克思主义的理论旨趣与发展要求
第三章马克思主义的解放主题
一、马克思主义的本质及基本原理
二、解放：马克思哲学的轴心问题
三、马克思文化解放的立场
四、人类解放：《资本论》的第一时代主题
五、人类命运共同体理念的生成背景及构建原则
六、理解人类命运共同体的若干基础性问题
七、人类命运共同体的构建意义及使命担当
八、马克思人类解放理论与命运共同体新形态
九、人类命运共同体的价值超越
十、人类命运共同体构建的问题分析及对策建议
第四章马克思主义的创新发展
一、习近平新时代中国特色社会主义思想
的哲学意蕴
二、哲学社会科学如何坚持马克思主义的指导
三、开创中国特色社会主义理论体系新境界
四、继往开来开创马克思主义中国化新境界
五、高举凝心聚力的中国特色社会主义旗帜
六、“伟大社会革命”论的马克思主义理论逻辑
七、挑战与建构：马克思主义理论发展的重要路径
八、新形势下群众路线的价值理念与思想方法
第五章马克思主义内化为信仰
一、“虚实并举”提高教学质量
二、深化高校思想政治理论课系统改革
三、思想政治教育的时代性
四、高校教师必须具备怎样的政治底线
五、思想政治理论课教学亟须解决的五个问题
六、提升综合素质以落实立德树人根本任务
第三部分
马克思主义在当代中国的现实指导
第六章理论研究的原则与方法
一、理论研究如何面向现实
二、新时代马克思主义研究的方法论自觉
三、学术研究的“路径依赖”与意识形态安全
四、马克思与恩格斯的文本区分何以可能与必要
第七章学科建设的理念与思路
一、马克思主义理论学科群建设反思
二、马克思主义理论学科的“三优”发展
三、新时代建设一流学科应抓住“两点一线”
四、思想政治教育概念的学科化理解
五、马克思主义发展史学科研究的问题与展望
第八章指导思想与大国战“疫”
一、打赢疫情防控战的三大根本保障
二、坚决打赢疫情防控的人民战争
三、把握疫情防控与经济社会发展的辩证法
四、中国抗疫彰显人类命运共同体理念
后记