新媒体艺术摄影教程（修订版）

　　《新媒体艺术摄影教程》（修订版）以系列实验为主线的教学方式，通过设置一系列循序渐进的实验和讨论，将相关知识融入特定实践作业，以此展开教学进程。课程内容设置避免了过多的技术数据、拍摄规则以及与传统审美有关的框架和规范，而是由教程中提供的方法引导学生通过开展各自的实验来获得直接感受，转化成其个人经验和知识，从而达成教学目的。该教程定位于专业基础——摄影基础课程板块，是由摄影纯技术类课程向着摄影创作实践课程阶段过渡的具桥梁作用的课程教材。

　　矫健，1962年生于上海。1984年毕业于浙江美术学院工艺系。1984—2012年先后任教于浙江美术学院工艺系、中国美术学院新媒体系、中国美术学院跨媒体艺术学院、中国美术学院影视与动画艺术学院。1984年从事当代艺术实践，主要领域为绘画与影像艺术。现任中国美术学院影视与动画艺术学院摄影系主任，副教授。

修订版序
新媒体艺水摄影概述
教学过程与展开方式
课题一：影像技水基础
实验一：黑白与色彩
实验二：时间形态
实验三：抽象
实验四：二维形态
课题二：影像媒介拓展
实验五：非标设备
实验六：针孔摄影
实验七：LOMO
实验八：大画幅摄影
实验九：特种工艺
实验十：光绘
课题三：影像图像的表现
实验十一：置景摆拍
实验十二：单帧电影
实验十三：摄影蒙太奇
实验十四：风格化
实验十五：影像装置
实验十六：混合媒介
实验十七：摄影手工书
课题四：交流与互动
实验十八：影像消费与日常关注
实验十九：交流的实践
实验二十：自我设定
实验二十一：影像日记
实验二十二：互动与游戏
课题五：影像艺术拓展
实验二十三：本体语言研究
实验二十四：观念的摄影
实验二十五：行为摄影与类摄影
后记