礼乐相成：书院建筑述略

　　书院是中国教育史上极具特色的一种制度，对文化发展关系甚巨，并且影响到东亚、东南亚的不少国家。凡关注中国传统文化的人，都不能忽视书院所起的重要作用。“中国书院文化建设丛书”包括5种，由邓洪波教授担任主编，从书院历史、书院教育、书院经费、书院精神、书院建筑等方面总结传统书院精华，探讨书院千年来弦歌不绝的原因，解读新时代下书院的时代价值和文化教育使命。书院的精神和基本制度外化则为建筑，《礼乐相成：书院建筑述略》总结书院建筑的基本特征 ，并关注书院主要功能建筑的典型，点、线、面有机结合，力求反映书院建筑特色和文化氛围。

　　主编邓洪波，湖南大学岳麓书院教授，博士生导师。学术研究以书院文化为主，兼及历史文献、科举制度，涉及历史、教育、哲学、图书馆、文化事业等领域，在国内外发表论文百余篇，出版著作20余种，人称“邓书院”。科研主持国家社科重大2项、国际合作1项、国家社科1项、国家教科2项、国家图书2项、部省社科5项。主要心血凝于《中国书院史》《中国书院制度研究》《湖南书院史稿》《岳麓书院史》《东亚历史年表》《中国书院辞典》《中国书院史资料》（全三册）、《中国书院学规集成》（全三卷）、《中国书院文献丛刊》（全二百册）、《中国书院文化丛书》（全五册）、《中国状元殿试卷大全》（全二册）、《钦定四库全书总目》（整理本，全二册）等著作。曾获中国高校人文社科优秀成果奖二等奖，湖南省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖等，全国古籍图书奖一等奖、二等奖。荣获湖南省政府特殊津贴专家、享受国务院特殊津贴专家称号。 柳肃，博士，毕业于日本鹿儿岛大学工学部建筑学科，享受国务院政府特殊津贴专家。现任湖南大学建筑学院教授、博士生导师，兼中国科学技术史学会建筑史专业委员会主任委员、国家文物局古建筑专家委员会委员、住建部传统村落民居专家委员会委员、岳麓书院首席顾问专家。主要研究方向为建筑历史与理论研究、历史建筑修复和保护研究、历史城镇村落保护规划研究。出版有学术专著22部，在国内外学术刊物和学术会议上发表学术论文170多篇，承担过2项世界文化遗产、12项重点文物、30多项省市级重点文物建筑的修复保护规划设计。2016年获“中国建筑设计奖·建筑教育奖”。 柳思勉，博士，中南大学建筑与艺术学院讲师。主持了1项教育部人文社科基金，1项湖南省重点研发基金和1项湖南省自然科学基金。多年来共发表论文20余篇。

第一章 绪　论
第一节　中国书院发展小史………………………………………………… 004
第二节　中国传统书院建筑的分布及现存状况…………………………… 008
第二章 中国古代的教育体制与教育建筑
第一节　中国古代的教育体制和教育方式………………………………… 014
第二节　官学和私学………………………………………………………… 018
一、私学的兴起………………………………………………………… 021
二、古代学校的发展…………………………………………………… 022
第三节　学宫与书院………………………………………………………… 028
一、办学宗旨和教育体制不同………………………………………… 029
二、学宫和书院所在位置不同………………………………………… 030
三、书院和学宫建筑的不同…………………………………………… 031
第三章 书院建筑的基本特征
第一节　书院建筑的平面布局特征………………………………………… 036
第二节　书院建筑的造型特征……………………………………………… 043
第三节　书院建筑的装饰艺术……………………………………………… 050
一、书院建筑的装饰艺术风格………………………………………… 0 50
二、书院建筑的装饰部位、装饰题材与工艺手法…………………… 0 53
三、书院建筑装饰艺术的地域特色…………………………………… 0 57
第四章 书院讲学类建筑
第一节　书院的讲学方式…………………………………………………… 060
一、升堂讲学…………………………………………………………… 0 61
二、会讲和讲会………………………………………………………… 0 62
三、从游………………………………………………………………… 0 6 5
第二节　讲堂的布局特征…………………………………………………… 066
一、讲学类建筑与祭祀类建筑前后布置……………………………… 0 69
二、讲学类建筑与祭祀类建筑左右布置……………………………… 073
三、讲学类建筑与祭祀类建筑合二为一……………………………… 073
第三节　讲堂建筑的特点…………………………………………………… 074
一、封闭式讲堂空间…………………………………………………… 075
二、前廊式讲堂空间…………………………………………………… 075
三、敞开式讲堂空间…………………………………………………… 076
四、通道式讲堂空间…………………………………………………… 076
第五章 书院祭祀类建筑
第一节　书院祭祀的类型…………………………………………………… 080
一、以祭祀人物为主的建筑…………………………………………… 080
二、以祭祀神灵为主的建筑…………………………………………… 08 5
第二节　书院祭祀与学宫祭祀的区别……………………………………… 087
第三节　书院祭祀建筑的特点……………………………………………… 088
第六章 书院藏书类建筑
第一节　书院的藏书与印书………………………………………………… 094
第二节　书院藏书建筑的特点……………………………………………… 097
第七章 书院住宿类建筑
第一节　书院学生的生源…………………………………………………… 104
一、书院的招生制度…………………………………………………… 10 4
二、学生的不同来源…………………………………………………… 10 5
第二节　学生住宿与自习…………………………………………………… 106
第三节　书院斋舍建筑的特点……………………………………………… 107
第八章 书院建筑选址与书院环境经营
第一节　自然环境与审美教育……………………………………………… 116
第二节　书院建筑的选址…………………………………………………… 120
第三节　书院的环境营造…………………………………………………… 124
第九章 书院建筑实例
第一节　长沙岳麓书院……………………………………………………… 132
第二节　庐山白鹿洞书院…………………………………………………… 139
第三节　登封嵩阳书院……………………………………………………… 144
第四节　扶沟大程书院……………………………………………………… 150
第五节　无锡东林书院……………………………………………………… 153
第六节　保定莲池书院……………………………………………………… 156
第七节　铅山鹅湖书院……………………………………………………… 161
第八节　平江天岳书院……………………………………………………… 164
第九节　弋阳叠山书院……………………………………………………… 168
第十节　湘乡东山书院……………………………………………………… 172
第十一节　广州玉岩书院…………………………………………………… 177
第十二节　忻州秀容书院…………………………………………………… 181
第十三节　浏阳文华书院…………………………………………………… 185
第十四节　尤溪南溪书院…………………………………………………… 189
第十五节　苏州正谊书院…………………………………………………… 192
第十六节　永康五峰书院…………………………………………………… 195
第十七节　歙县竹山书院…………………………………………………… 198
第十八节　炎陵洣泉书院…………………………………………………… 202
第十九节　黟县南湖书院…………………………………………………… 204
第二十节　溆浦崇实书院…………………………………………………… 207
第二十一节　宁波甬上证人书院…………………………………………… 211
第二十二节　襄城紫云书院………………………………………………… 214
第二十三节　茶陵洣江书院………………………………………………… 216