地理课堂教学艺术经典案例评析

　　本书从中学地理教学实践中精选了若干课堂教学的经典案例，围绕地理课堂教学艺术的主题，从教学设计艺术、情境创设的艺术等方面对这些案例进行解析。既有对教学艺术不同角度的理论阐述，也为广大教师提供了大量能充分体现教学艺术魅力的鲜活案例。

　　于蓉，江苏省地理教研员，中国教育学会地理教学专业委员会常务理事，江苏省地理学会常务理事。发表论文三十余篇，其中多篇为核心期刊或被人大复印资料全文转载。曾经主编和参与编写《有效的教学技能——教学问题诊断与技能提高》《地理教学研究与案例》《义务教育学科核心素养（初中地理）》《江苏地理》《国标版高中地理——区域发展》等多部书籍和教材，主持省级课题多项，2014年作为核心成员获得了***基础教育成果奖二等奖。

第一章 地理教学设计艺术的经典案例评析
第一节 教学目标设计的艺术
第二节 教学内容设计的艺术
第三节 教学方法设计的艺术
第二章 地理情境创设艺术的经典案例评析
第一节 导入情境创设的艺术
第二节 问题情境创设的艺术
第三节 情境线索创设的艺术
第三章 地理教学表达艺术的经典案例评析
第一节 语言表达的艺术
第二节 地图语言的艺术
第三节 肢体语言的艺术
第四章 地理教学对话艺术的经典案例评析
第一节 提问与正答的艺术
第二节 追问与引导的艺术
第三节 问题生成与回应的艺术
第五章 地理教学活动设计与组织艺术的经典案例评析
第一节 自主学习活动设计与组织的艺术
第二节 合作探究学习活动组织的艺术
第三节 地理实验活动组织的艺术
第四节 地理野外调查活动组织的艺术
第六章 地理教学指导艺术的经典案例评析
第一节 教学示范的艺术
第二节 方法指导的艺术
第三节 技能指导的艺术
第四节 强化矫正的艺术
第七章 地理教学媒体运用艺术的经典案例评析
第一节 传统教学媒体运用的艺术
第二节 现代教学媒体运用的艺术
第三节 教学媒体组合和优化的艺术
第八章 教学评价艺术的经典案例评析
第一节 课堂诊断的艺术
第二节 表现性评价的艺术
第三节 即时性评价的艺术
第四节 测试评价的艺术
参考文献
后记