担当实现中国梦重任的拔尖创新人才成长研究

　　党的十九大以来，习近平总书记在其所发表的重要讲话中多次谈到中国梦，深刻阐述了中国梦的丰富内涵、基本特征、圆梦途径，充分论述了中国梦所赋予当代青年的历史责任和特殊使命。作为担当实现中国梦重任的重要力量——创新人才，更应志存高远，砥砺前行，投身于实现中国梦的伟大实践当中。本书在借鉴马克思主义关于人的全面发展理论、教育激励论等的基础上，详细考察了我国关于高校以中国梦引领创新人才成长的实证研究成果，揭示了拔尖创新人才成长的关键因素和规律，系统分析了以中国梦引领高校创新人才成长的内容和实现路径，提出了关于担当实现中国梦重任的创新人才的培养建议。

　　李祖超，中国地质大学（武汉）二级教授、博士生导师，湖北省创新人才与创新发展研究中心主任。先后就读于华中师范大学和华中科技大学，教育学博士。曾任湖北省教育科学研究所所长，北京教育科学研究院德育研究中心主任等。兼任国家社会科学基金项目评审专家、教育部高等教育教学评估专家、教育部人文社会科学项目评审专家、教育部高校博士点基金项目评审专家、教育部学位与研究生教育中心评审专家、教育部科技发展中心评审专家、全国教育科学规划项目评审专家等。主持国家社会科学基金重点课题、一般课题及省部级科研课题等80多项，在《光明日报》《教育研究》等发表学术论文170多篇，其中百余篇发表在CSSCI等核心期刊上，40多篇被转载，已出版独著及主编著作20部，科研成果荣获“中国科学技术协会优秀调研成果奖”特等奖、“湖北省社会科学优秀成果奖”二等奖等省部级奖励十余项，有关智库报告获得国家领导人及省部级领导重要批示十多次。指导毕业及在读博士、硕士研究生近120人。近年应邀到高校等做学术报告及讲座约500场。

第一章 绪论
第一节 选题来源
一选题源起
二现实依据
三时代需要
第二节 选题意义
一理论意义
二现实意义
第三节 国内外研究现状述评
一国内研究现状述评
二国外研究现状述评
三研究存在的主要问题
四研究的发展趋势
第四节 研究思路及方法
一研究的基本思路
二研究的技术路线
三主要研究方法
第五节 研究重点、难点、拟解决的关键问题
一研究重点
二研究难点
三拟解决的关键问题
第二章 担当实现中国梦重任的拔尖创新人才成长的
理论基础
第一节 核心概念界定
一中国梦的内涵
二中国梦教育的内涵
三拔尖创新人才
四拔尖创新人才的成长
五拔尖人才成长规律
六拔尖创新人才培养路径
第二节 研究的理论基础
一马克思主义关于人的全面发展理论
二社会主义核心价值体系理论
三教育激励理论
四人才学人才成长综合效应论
第三节 研究的相关理论
一新中国成立以来历代领导人关于中国梦的相关
论述
二新中国成立以来历代领导人创新人才观
三国外高校创新人才观
第四节 中国梦与拔尖创新人才成长的内在关联
一中国梦教育与拔尖创新人才成长教育内容的
包容性
二中国梦践行与当代拔尖创新人才成长过程的
同步性
三中国梦的实现与拔尖创新人才成长使命的
一致性
第三章 以中国梦引领高校创新人才成长的实证
研究
第一节 著名高校创新人才中国梦教育的实践
一清华大学创新人才“中国梦·清华梦”教育
二北京大学创新人才“中国梦·北大梦”教育
三中国地质大学(武汉）创新人才“实现中国梦
青春勇担当”教育
四三所高校创新人才中国梦教育开展的主要
环节
第二节 中国杰出青年科技人才特征分析
——基于2004—2013年国家杰出青年科学
基金获得者的统计
一国家杰出青年科学基金获得者特征分析
二国家杰出青年科学基金获得者成长过程分析
三结论
四对策建议
第三节 “国家最高科学技术奖”获得者成才因素
分析
一“国家最高科学技术奖”获得者成才的外部
因素
二“国家最高科学技术奖”获得者成才的内部
因素
三结论
第四节 “国家最高科学技术奖”获得者非智力因素
分析
一强烈的动机是获奖者开启科学研究大门的钥匙
二广泛而集中的兴趣是促进获奖者科学研究发展的
助推器
三顽强的意志是获奖者取得科学研究突破的保障
……
第四章 担当实现中国梦重任的拔尖创新人才创新绩效影响关键因素调查
第五章 担当实现中国梦重任的拔尖创新人才成长的主要内容
第六章 影响拔尖创新人才成长的关键因素
第七章 拔尖创新人才成长的规律
第八章 以中国梦引领高校创新人才成长的实现路径
第九章 担当实现中国梦重任的拔尖创新人才培养的建议