儿童教育心理学

　　本书主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。阿德勒强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎，甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案，阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。阿德勒告诉我们，儿童的这些行为表现出来的各种问题，只是表象，家长暴力地制止和打骂，只能让问题更严重。

　　阿弗雷德·阿德勒，（A1fred Adler，1870-1937年），奥地利精神病学家、个体心理学的创始人，与弗洛伊德、荣格并称为20世纪三大心理学家。l9l2年，阿德勒创办《个体心理学》杂志，开始把目己的理论应用于儿童的抚养和教育；1920年，任教于维也纳教育学院，成立儿童指导中心；1926年，受聘为哥伦比亚大学教授；1935年，在美国创办了国际个体心理学学刊。其代表作有《自卑与超越》《儿童教育心理学》《个体心理学的实践与理论》等。

第一章 绪论
第二章 人格的统一
第三章 追求优越感与它对教育的启示
第四章 如何正确引导孩子追求优越感
第五章 孩子为何会有自卑情结
第六章 怎样预防孩子的自卑情结
第七章 社会情感的培养与孩子的健康成长
第八章 家庭环境与孩子的心理健康
第九章 为适应新环境做准备
第十章 孩子的在校表现
第十一章 影响孩子成长的外在环境
第十二章 性教育的意义与误区
第十三章 一个教育失误的例子
第十四章 完美的儿童教育需要父母参与
附录一 个体心理学问卷
附录二 五个孩子的案例与点评