孔子：人能弘道

　　此书是对儒家这一人类历目前影响很广、流传历史很为悠久的伦理和精神传统的深思和启发式的阐述。它具有高度的可读性，并包含了许多有洞察的观点。本书通过大量的历史事例及比较研究的方法，作者力图以通俗和深刻的笔触让读者了解不同角色的孔子：作为历史人物的孔子、作为精神的孔子、作为哲学家的孔子、作为政治改革家的孔子、作为教育家的孔子及作为凡人的孔子，意在为读者展现了不一样的孔子、不一样的《论语》以及不同于当今流行的现代西方观念的人生指南。

　　倪培民，美国格兰谷州立大学终身教授。出生于上海，1978年考入复旦大学，获哲学学士、硕士学位后出国深造，获美国康涅狄格大学哲学博士学位。曾任夏威夷大学和香港大学客座教授、北美中国哲学家协会会长、靠前亚洲哲学与比较哲学协会会长、北京大学高等人文研究院执行副院长、北京师范大学特聘教授等职。早年研究主攻西欧近代哲学，20世纪90年代开始转向东西方比较哲学研究，从“功夫”角度阐发儒家学说，并由此出发，开辟“功夫哲学”领域。其主要著述有Understanding the Analects of Confucius（《孔子论语理解》）等八本著作及八十余篇中英文哲学论文。李子华，湖南邵东人，1978年考入上海复旦大学哲学系。毕业后曾在武汉电力学校、深圳师范学院任教，后转行为公务员。爱好文学、音乐、昆曲和旅行。

◎图书目录
章 作为历史人物的孔子
很久很久以前…… / 4
一个出身贫寒的人 / 8
故事的延续 / 16
宋明儒学的盛行 / 24
新挑战和“儒学第三期” / 29
第二章 作为开宗立教者的孔子
“木铎” / 36
人与天 / 39
天命与命 / 45
不朽与人生的意义 / 52
对待其他宗教和学说的态度 / 61
第三章 作为哲学家的孔子
孤立的个人无法成为完整的人 / 72
成人是个过程 / 79
礼器的神圣性从何而来？ / 86
名者明也 / 96
中庸之道 / 102
第四章 作为政治改革家的孔子
理想社会——“和”的思想与整体主义 / 110
内圣外王 / 117
作为政治手段的名和礼 / 126
无须选择的自由 / 133
正直和公正 / 138
第五章 作为教育家的孔子
孔子的人文教育 / 149
六艺 / 157
学、思和身体 / 167
教育方法 / 174
第六章 作为凡人的孔子
曾点气象 / 184
精英主义者？ / 189
男性至上主义者？ / 195
直与诚 / 201
归根结底，孔子是个人 / 206
附录一 从“合法性”到“立法者”——当代中国哲学地位之转变 / 213
附录二 将“功夫”引入哲学 / 239
附录三 孔子功夫哲学探微——答李晨阳和王懷聿教授 / 268
大事年表 / 283
参考文献 / 290
《论语》引文索引 / 296
人名与主题索引 / 300
后记 / 308