情商密码：如何养育高情商的孩子

　　面对孩子的情绪，忽视和打压绝不是好办法。孩子那些“令人讨厌”的行为，比如情绪易崩溃，竭力维护自己的东西，有时表现出“脾气坏”或者“自私”，这其实是大人的误解，事实上，这是令人可喜的成长过程。 本书对目前普遍面临的孩子情绪、性格、情商培养等方面的问题及其应对策略做了细致的剖析，提供了孩子各个发展阶段的情商培养的路径，同时包含大量贴近生活的案例，帮助家长更好地理解孩子的心理状态，更好地培养孩子的情商。对于关注孩子身心发展的家长来说，本书是一个很好的枕边手册、桌边指南，可以随时用来指导自己的养育行为。

　　韩海英著名儿童和青少年心理专家、精神科医生、心理学博士、北京广播电视台特邀心理专家、北京慧心源快乐情商学院首席专家、北京和睦家医院心理专家、中国心理学会注册心理师，长期从事精神科医疗与心理治疗工作。主要研究方向为情绪管理及其在职业人群和家庭当中的应用，在儿童和青少年心理干预、认知行为治疗培训方面颇有造诣。著有《情绪密码》等。

第1章 认识“儿童情商能力”的模型
1 儿童、青少年正在面临的心理挑战__005
2 儿童情商能力的五个维度__015
3 哪些儿童需要情商培养？__019
4 家长能为孩子的情商培养做些什么？__025
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第2章 幼儿阶段情商培养的重点
1 幼儿的成长从对抗焦虑情绪开始__045
2 幼儿如何适应幼儿园？__056
3 幼儿为何要咬指甲？__065
4 幼儿不合群该怎么办？__073
5 幼小衔接的心理准备__080
第3章 小学阶段情商培养的重点
1 为什么小学阶段是情商培养的关键期？__093
2 小学生情绪管理的能力培养__098
3 小学生同伴关系的能力培养__105
4 注意力与学习习惯的培养__111
5 自信心的培养，正确提升抗挫折能力__125
6 自我管理能力的培养__131
第4章 中学阶段的情商能力培养
1 中学生们在想什么？__141
2 家长与青春期孩子沟通是需要学习的__152
3 中学生的厌学情绪到厌学行为__161
第5章 阿斯伯格综合征儿童的情商培养
1 阿斯伯格综合征儿童有哪些特别之处？__183
2 阿斯伯格综合征儿童的人际互动能力__194
3 阿斯伯格综合征儿童的 注意力与学习能力__200
4 阿斯伯格综合征青少年的烦恼与未来__210
第6章 抽动症儿童的情商培养
1 儿童抽动症的临床特点__223
2 抽动症儿童的情商特点__232
3 抽动症儿童的家庭教育方式调整__241
第7章 多动症儿童的情商培养
1 多动症儿童的临床表现__251
2 多动症患儿的情绪管理能力培养__265
3 多动症患儿的注意力与学习能力__275
4 多动症患儿的同伴关系培养__287