《男生贾里》《男生贾里全传》获奖记录1994年首届“巨人”中长篇儿童文学奖；1995年第三届上海市文学艺术优秀成果奖，上海市优秀图书评选一等奖；1996年首届上海优秀少儿读物评选一等奖，第三届全国优秀儿童文学奖，第三届全国优秀少儿读物一等奖；1999年第七届中宣部“五个一”奖，庆祝建国50周年重点献礼作品十部优秀长篇小说之一；2000年宋庆龄儿童文学奖。贾里名言：世上只有男生苦，没当过男生的不知道。有个愚蠢的问题近年来在全班的男生中传来传去，也不知是哪个发起的，反正不够响亮，大家说起来都会压低噪音：喂，你说哪一种女孩子最好？好像也有人问过贾里，但问的时候贾里没想过，当然就交了白卷。现在想想，他有些后悔，其实对女孩子，贾里也有很精彩的观点的。男生贾里可不是个平平常常的人物，他的故事真不少！这个大男孩聪颖机智、热情侠义，他周围的伙伴们一个个也都不同凡响，经常会做出点令人意想不到的举动，干出点令人刮目相看的事情。于是，我们可以看到丰富多彩的少年生活，看到他们有滋有味的成长历程。本书以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。

《女生贾梅》《女生贾梅全传》获奖记录；1995年第五届中宣部精神文明建设，五个一工程图图书奖，第九届中国图书奖；1996年第八届全国书市金钥匙奖，首届“陈香梅”文学出版奖；2003年文化部第三届全国蒲公英奖金奖。贾梅名言：当女孩难，当好女孩更难，特别是那种人人叫好的出色女孩。贾梅有个伤心的发现，在他们家里，似乎大多数家庭成员都是平凡的，爸爸是，妈妈也是。而她自己呢，当然更一般了，只有他的双胞胎哥哥贾里稍稍有点与众不同，可贾梅的心里可是装着很多梦想的，比如，进艺术团当明星；比如，更聪明更美丽更温柔可人……总之，她一直渴望成为那种人人叫好的出色女孩。可爱的贾梅实在是个令人羡慕的女孩，她天真活泼，心地善良，富有同情心，这个看似平凡普通的初中女生，却和她的伙伴们一起，演绎出一段段丰富多彩又让人感慨万分的成长故事，这当中，有校园生活的甜酸苦辣，有对美好未来的憧憬，也有对亲情和纯洁友谊的渴望……本书作者以其女性特有的细腻笔调，将少女微妙的情感变化和跌宕起伏的心灵历程娓娓道来，刻画出了一个正在逐渐成长的少女形象。并因此勾勒出一幅幅当代中学生五彩缤纷的生活画面，富有强烈的艺术感染力。

看着《爱上你的忧郁》，心里会充满着无限的想往，脑海中会出现一幅幅流动的画面。匈牙利、布达佩斯在作者笔下充满着诗意、充满着灵气，令人难以忘怀。看着这些文字，仿佛和作者一起进行了一段思绪的旅程，体味着那份可以拥有的美丽。那里有茜茜公主的悲情童话、有演绎700多年民俗风情、有最浪漫的建筑、甚至一抹阳光。都会让人留恋不已。有时去一个地方旅游往往是回来以后才会怀念那里美丽，那里的一切，身处时没有太多感觉，而作者笔下充满着忧郁的布达佩斯是一个还没有离开就已经开始想念的地方。作者皓皓说，布达佩斯就是一本发旧的书籍，翻开它一不小心就会掉进它早已布好的情调世界里。

《关于爱的思考》是苏联著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918－1970）晚年的著作。这部书主要包括两个部分：致女儿的信》和《论爱情教育》。《致女儿的信》与《给儿子的信》（已由教育科学出版社出版）是姊妹篇。这是一部具有独特文学风格的教育评论作品。作者怀着慈父之心，以给女儿写信的形式，深刻而又生动地写出了父母应当怎样正确地对待青少年中的早恋；青年人应当怎样学习、生活和劳动；怎样培养远大的理想、意志和高尚的道德情操；特别是青年人应当树立什么样的恋爱观、幸福观，应当怎样正确地对待和处理青年男女之间的友谊、恋爱、婚姻和家庭。由于作者观察问题敏锐。细腻，说理透彻深刻，写得富有情趣，所以使作品像磁铁一样吸引读者，令人不忍释手。本书是苏联著名教育家苏霍姆林斯基晚年所写的一部具有独特文学风格的教育评论作品。全书包括《致女儿的信》和《论爱情教育》两部分。作者以一个教育家的经验和智慧，指出青年男女在对待友谊、爱情和婚姻时的种种表现，论述了青年人应当树立怎样的道德观、恋爱观和审美观，并提醒了广大教师、父母及社会应当怎样理解、处理青年人之间的感情问题。在论述这些问题时，作者夹叙夹议，富于感情，读之令人亲切。本书前言一部关于爱情教育的好书（代序）《关于爱的思考》是苏联著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918－1970）晚年的著作。这部书主要包括两个部分：致女儿的信》和《论爱情教育》。《致女儿的信》与《给儿子的信》（已由教育科学出版社出版）是姊妹篇。这是一部具有独特文学风格的教育评论作品。作者怀着慈父之心，以给女儿写信的形式，深刻而又生动地写出了父母应当怎样正确地对待青少年中的早恋；青年人应当怎样学习、生活和劳动；怎样培养远大的理想、意志和高尚的道德情操；特别是青年人应当树立什么样的恋爱观、幸福观，应当怎样正确地对待和处理青年男女之间的友谊、恋爱、婚姻和家庭。由于作者观察问题敏锐。细腻，说理透彻深刻，写得富有情趣，所以使作品像磁铁一样吸引读者，令人不忍释手。《论爱情教育》所占篇幅较大，是一部很有创见的理论著作，在思想内容上与《致女儿的信》一脉相承。作者以教育家的智慧和眼光，指出了青年男女在对待友谊、爱情、婚姻。家庭的种种表现，论述了青年人应当树立什么样的道德观、恋爱观、审美观，卓有见识地提出了教师、家长、社会应当如何正确地对青年进行恋爱、婚姻及家庭教育的方法。在论述这些问题时，既有生动具体的典型事例，又有富于哲理性的理论说明，读起来使人感到亲切而富有说服力。假若你是一个深深热爱自己孩子的父母，或是一个热爱你的学生的教师，那么，认真研读一下此书，定能得到启迪和教益。假若你是正在热恋中的青年男女，或者是已经建立家庭的年轻夫妻，更有必要认真研读此书，从中吸取精神营养，使自己树立正确的恋爱观，有助于建立美满幸福的家庭。苏霍姆林斯基十分强调对青年进行爱情教育的重要性，他把爱情当作人的心灵中最宝贵的东西，它在人的道德形成和发展过程中占有重要的地位。高尚的爱情不仅对现在的各代人来说，而且对未来的各代人来说都将成为幸福的源泉；年青一代对它的态度如何，不仅影响着个人的幸福，而且影响着整个社会的道德风貌和道德的进步，一个人如果没有学会真正的爱，他将永远是野蛮人，而高度文明的野蛮人比处于蒙昧状态的野蛮人危险百倍。因此，必须十分重视对青年进行爱情的教育，要把“爱情”变成培养青年一代高尚品德的特殊学校。学校、社会、家庭要善于通过各种渠道培养青年纯洁而高尚的爱情。关心这一工作，就是关心子孙后代的幸福。同时，苏霍姆林斯基也尖锐地批评了那种忽视这一工作的错误思想，指出因此将导致的不良后果。他认为在青年中产生的“不正当的恋爱”的悲剧，是教育工作的严重缺点所造成的，他呼吁教师、父母、社会要教育青年珍视爱情这一宝贵精神财富，不要无谓地糟蹋它。什么是真正的爱情呢？苏霍姆林斯基在这方面有许多精辟的论述和见解。他认为，爱情绝不是一种代代相传的天生感情，也不仅仅是个人的欢愉，爱情必须用高尚的情操精心地加以孕育和培养，爱情是相爱的人之间的一种道德义务和责任，爱情的幸福寓于对人的高度责任感之中，这正是人类的爱情高于动物的本能之处。那么，高尚的爱情又来自什么呢？高尚的爱情来自崇高的生活目的。因为，崇高的生活目的是爱情的道德基础，没有崇高的生活目的，人是不能体验道德高尚的爱情的。崇高的生活目的，就是为共产主义奋斗，为人类谋福利。那种把生活的目的仅仅归结为爱情的狭隘观点，那种把爱情仅仅看作是接吻、拥抱、争风吃醋……都是不珍视爱情的表现，正是缺乏崇高的生活目的所造成的。真正的爱情还必须建立在互相尊重和充分信任的基础上。苏霍姆林斯基十分强调信任在建立真正爱情中的作用和意义。他认为，爱情首先是相互信任，信任是真正爱情的姊妹，道德高尚的爱情的最美好的特点，就是恋人真诚地向爱人倾诉衷肠，把丰富的思想感情献给对方，相互洞察对方的内心世界，做到忠贞不渝、专一不贰、持之以恒、白头偕老。而与真诚、信任水火不容的则是虚伪、不诚实。这种虚伪包含着一个人对另一个人在道义上的责任的背叛。因为，虚伪、欺骗，按其本质来说，是同人的最纯洁的感情——爱情不相容的。如何对青年进行爱情的教育呢？苏霍姆林斯基根据他长期教育实践的经验，针对青年中在恋爱、婚姻、家庭方面存在的问题和表现，提出了许多宝贵的意见。首先，对青年男女产生的爱情要正面引导，不宜消极防范或简单地禁止。从人的生理发展来看，人发育到一定时期，就会自然地产生对异性的追求，这是人类所具有的自然属性，这是产生爱情的重要条件，当然不是唯一条件。教育者的任务是要善于将这种自然属性变为道德高尚的爱情，而不是随意讽刺、指责或者消极防范禁止。苏霍姆林斯基指出，我们常常可以遇到这样一种情况，有些青年男女因为担心被斥为“谈情说爱”而回避异性青年间正常的思想交流，使青年男女疏远起来，这实际上是一些无知的教育者人为地造成的。在他们看来，年轻人的爱情是一种不体面不道德的事。有些教育者不相信有道德高尚纯洁的爱情。苏霍姆林斯基举例说，有这么一所学校，教师们甚至把男学生送女学生回家也当成一件丢脸的事，如若发生此类事，不仅要受到指责甚至要当众追查，被迫回答一个个伤害自尊心的问题。他指出由于教师在教育上对学生的精神生活采取如此无知的态度，就会在学生中造成对爱情的不正确的看法，就会在男女同学间出现种种不正常的怪诞的现象。在培养青年具有道德高尚而又十分微妙的爱情方面，教育者必须讲究分寸，注意教育的技巧和艺术，不宜消极防范，更不能简单粗暴。其次，培养高尚的道德情操、高度的文化修养，追求同等的教育程度是建立牢固的爱情的基础。书中讲述了一个十九岁的集体农庄姑娘波利娜与一位刚分配到村里的年轻医生的恋爱故事。这两位青年人真诚地相爱着，然而；年轻的姑娘为了读完大学，实现当一名教师的愿望，拒绝了年轻医生的求婚。年轻的医生充分理解自己心爱的姑娘，他支持和帮助姑娘实现了自己的理想，自己也努力成为了一个技艺精湛的医生。就在他们结识五年之后，姑娘读完了中学和师范学院才答应嫁给年轻的医生。这对年轻人的结合，正是一种纯洁高尚爱情的表现。它表明，高尚的道德、共同的文化修养和教育程度是建立纯洁高尚的爱情的基础。没有这种共同的基础，爱情之火就失去了“燃料”，很快就会熄灭。第三，要把爱情的教育与美的教育结合起来。爱情不仅是对美的崇拜，而且要为美而斗争。相爱的人的高度美学修养是思想道德境界高尚的表现，是建立纯洁而高尚的爱情的重要条件。因为，美学观点的一致，理解和欣赏音乐、图画、建筑、雕塑、戏剧、芭蕾舞等方面能力的一致，使人们相互接近，使彼此向对方敞开心灵的隐秘，没有艺术作媒介，这通常是无法沟通的。因此，应将爱情教育与美的教育结合起来。要特别注意教育年轻人在审美观上把仪表美与心灵美结合起来，使青年人懂得，外表漂亮、穿着华丽，绝不是全部的生活内容一青年男子如果只以外表美作为迷恋的基础，那就仅仅是一种生理的本能的满足，这很快就会为姑娘所看透，就会对其产生一种厌恶的感情。只有把自己内心世界一切美好的东西互相向对方展示出来，外在美才升华为更高尚的美，而这种高尚的美的源泉就是为社会谋福利，为崇高的生活目的——共产主义奋斗。此外，书中还告诉我们，学校在对青年进行爱情教育时，要正确处理好友谊与爱情的关系，要把友谊作为培养道德高尚的爱情的基础，要珍惜青年人之间的同志情谊；在家庭中父母之间的相互信任、相互关心、相互体贴、和睦相处，不为小事争吵不休，这对孩子将来处理好恋爱、婚姻、家庭关系都有直接的影响。《关于爱的思考》所提出的关于爱情教育的种种问题是值得我们根据我国的国情以及青年的实际加以认真思考和研究的，愿读者能从中吸取一些有益的东西。

我们为米老师的婚姻出谋划策，做“红娘”，结果，我们的好意，却并不合老师的意，也更不合那些介绍老师做女友的女孩的意，不会谈变爱，又抠门到家的老师，总是会变爱失败。最终，当林可可和男支分手后，一切变得顺理成章，大家终于明白，米星希的绝配就是林可可。两个终于成眷属，婚礼时，班里的同学，还用临时成立的“蚂昨摇滚兵团”为老师当婚礼乐队……“网友老师”米星希是学生们的知心朋友，恋爱却一直不太顺利。他和美眉老师林可可是一对欢喜冤家，两个人相互爱慕，却都不承认，他们总是吵嘴，总是以各种方式攻击对方……米星希、林可可，还有我们全班同学，把米星希的爱情搞得悲喜交加。

高考结束后，在一群开始疯狂放纵的少男少女的激情涌动下，我们的手牵到了一起，对于一直以来规规矩矩的我，这恐怕是我做过的最离经叛道的事了。所以梓青总是取笑我，看来爱情的力量真是巨大啊，我们的乖乖女在杨宇光面前都失去了抵挡的力气。那天晚上，我是彻底被感动了，我抬起头看见这个少年消瘦的脸庞，眼神里流露出一种对爱情的坚定，让我没有理由不相信。第二天我便和梓青一起踏上了北去的火车，带着青春的幻想，带着对大学生活的期待，带着杨宇光的承诺，更带着对爱情的坚信不疑。两个青春年少的女孩，性格迥异却关系亲密。她们一起度过高中时代，共同步入大学的校园。在象牙塔里，她们经历着怎样的事情呢？宁静的学习，琐碎繁杂的生活，或青涩或甜美的爱情……这是一部反映当代大学女生生活的青春校园小说，两个女生分别从自己的视角以细腻的笔触描写了身边的人和事。

走近你，走近痛苦；离开你，也远离了幸福……如果甜蜜背后是无尽苦，我愿意为爱情而付出……爱情不是件容易的事，遭遇爱情有时只在一瞬间，天长地久却是一条太艰难的路。更多的时候，爱情的破碎不是因为相爱的人无法坚守到老，命运的捉弄常会让人一夜之间与爱痛失之交臂。爱了散了，无法控制的两性吸引，难分难舍的心灵依恋，在谋杀的阴谋下，爱情是如此的无奈，伤感和痛。

一场相同的梦境纠缠了她七年，梦中的男人总是痛苦地呼唤她。一次偶然的机会让他们相遇，单单是听到他的声音，她就可以确认他就是梦里的他。生性保守的她决定冒险一回，带着仅有的一万二千元存款跟踪他，和他到沙漠去寻找奇迹……

安然拖着行李，回到梅园。打开院门时，她一眼看到地上有一封信，有如一只付了伤的蝶，静卧在这里。她蹲下身拾起它，是一封特快专递的邮件，她竞先她而至！她的心呻吟一声，握着这封信站在青砖墙下，一路上拼命克制的疼痛哗然而出。草原的气息和爱的狂热，如热浪般在她心里翻滚，带着势不可挡的酸楚和责问。她擦一把急速留下的泪，颤抖着撕开信封，读信里的诗——《石蝴蝶》……...

爱情本是人生的瑰宝，本是人性的精华，需要我们倍加珍惜，用全身心去关注。任何对爱情的不恭和轻慢都将受到爱的冷遇、爱的报复。因而，爱不可野，不能盲目地追求臆想中的浪漫；情不可辣，不能无度地放纵以至迷失了自我。而要做精心的准备，准确的定位，回到现实中，抛弃不切实际的幻想，在冷静和理智中找到属于自己的真正爱情。正是基于上述认识，我们为年青朋友们精心编写了本书。排除世俗的功利色彩是本书的宗旨，激发纯洁的心灵共鸣是本书的立意，指出正确的爱情选择是本书的特色，阐释科学的爱情规律是本书的目的。书中有精彩的心灵对话，有细腻的情感旁白，有独到的观点分析，有经典的爱情案例，以此奉献广大的青年朋友们。惟有以健康的心态和科学的态度得到的爱情，才是真正的、成熟的爱情，才能让恋爱中的青年男女完美地尽情享受到爱的温馨、爱的浪漫、爱的激情。