中国好孩子：来自一所幼儿园的道德发展观察

　　融合人类学和心理学，揭示幼儿对话和辩论中的相互影响，阐释幼儿刚萌芽的道德倾向是如何被选择、表达或抑制，以及在日常生活中如何被调节的。本书通过观察上海的学龄前儿童，追踪了中国人社会化的信念和方法会如何影响他们道德世界观的建立。许晶深挖竞争日益激烈、变化无常的教育环境的阵痛，记录了当今父母、教育工作者和祖父母的困惑、挣扎和焦虑，以及孩子在塑造他们自己的道德行为中引人注目的主动性。

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