大学生思想政治教育实效性研究：基于群体动力的视角

　　《大学生思想政治教育实效性研究：基于群体动力的视角》基于群体动力的视角，全面系统地研究和探讨大学生思想政治教育实效性的有关问题，包括大学生思想政治教育中的群体动力及其功能、大学生思想政治理论课课堂教学的群体动力功能实现、大学生日常思想政治教育的群体动力功能实现、大学生群体性事件应对中思想政治教育的群体动力功能实现、大学生网络思想政治教育中的群体动力功能实现等内容。《大学生思想政治教育实效性研究：基于群体动力的视角》研究内容既有理论意义，又有实践意义，适合高校思想政治教育工作者阅读或作为参考书。

　　闫华，沈阳航空航天大学马克思主义学院心理研究所专职教师，副教授，法学博士，国家二级心理咨询师。主讲本科生的“大学生心理健康”“思想道德修养与法律基础”课程和研究生的“心理咨询与测量”课程，开展个体心理咨询、团体心理沙盘、团体心理训练等系列实践活动和心理发展服务。近年来，主持、参与校级以上课题10余项，公开出版教材5部，在省级以上刊物发表论文10余篇。主要研究方向：思想政治教育、心理健康教育。

第一章 绪论
第一节 研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 文献综述
一、国外研究现状
二、国内研究现状
三、研究述评
第三节 研究思路、内容及创新点
一、研究思路和研究内容
二、创新点
第四节 研究方法
一、跨学科研究法
二、文献研究法
三、问卷调查法
四、访谈法
第五节 理论基础
一、马克思主义关于人的全面发展的理论
二、思想政治教育过程及其规律
三、群体动力理论
第二章 大学生思想政治教育中的群体动力及其功能
第一节 大学生思想政治教育的群体和群体动力
一、大学生思想政治教育中的群体内涵
二、群体动力与大学生思想政治教育
第二节 大学生思想政治教育中群体动力的功能
一、教育功能
二、组织和管理功能
三、心理行为调节功能
第三节 大学生思想政治教育中群体动力功能发挥的原则
一、主动性原则
二、方向性原则
三、灵活性原则
第三章 大学生思想政治理论课课堂教学的群体动力功能实现
第一节 课堂教学中的群体及群体动力
一、课堂里的群体组成
二、课堂里的群体动力表现
第二节 课堂教学中群体动力的功能
一、激发学习动机
二、促进认知发展
三、生成群体智慧
第三节 课堂教学中群体动力的功能发挥
一、明确思政课教师的课堂角色定位
二、构建思政课互助协作学习模式
第四章 大学生日常思想政治教育的群体动力功能实现
第一节 日常思想政治教育中的群体及群体动力
一、日常思想政治教育中的群体分类
二、日常思想政治教育中的群体动力
第二节 日常思想政治教育中的群体动力功能
……