两性之间
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与机器人同居暂缺作者想象力比知识更重要《星云志》系列图书收录了星云奖十年来*代表性的获奖作品,内容方向包括时空维度、意识存在、量子物理、文明本源、人工智能、末日假想、外星生命等等科幻范畴,极具东方科学与人文特色。系列图书以“让想象力去旅行”为主题,辑录了华语科幻领域50余位作家近200万字的优秀作品,在启发读者想象力、创造力和思维力上有着生动而精彩的价值,是为大小科幻爱好者们奉上的一场思维风暴和幻想盛宴。
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我们最后能拥有的宋涵 著这是宋涵的第四部作品,第一部分文章从读者比较能引起共鸣的普遍现象,来剖析父母与子女的关系(人在世上*基本也*重要的关系),其中的爱恨纠葛与救赎重生;第二部分是作者为人母的私人体验,以及对育儿日常的观察和思考;第三部分则不局限于亲子关系,跨度更广,既有男人与女人的关系,也有内心与现实的关系。
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男人是野生动物,女人是筑巢动物曾子航 著本书为再版,首版于2009年出版。在《男人是野生动物,女人是筑巢动物》中,曾子航站在男性公民的角度,开诚布公地剖析男人:男人有哪些痒处?他们在想些什么?女人该抛弃哪些迷思?曾子航将自己多年主持节目、研究男女情感世界的经验和盘托出,帮助女人了解男人,也帮助男人看清自我,让那些爱情盲目、感情受挫、婚姻受伤的红尘男女,摆脱情感的泥沼,透视爱情和婚姻的本质。
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陈一筠婚恋家庭指导手册陈一筠《陈一筠婚恋家庭指导手册(套装共3册)》共分为《恋爱择偶篇》《婚姻成长篇》《文选案例篇》三册,分别针对当前国人在情感、婚姻、家庭等方面普遍存在的困惑,如对浪漫爱情的误解、选择配偶的误区、非婚同居的迷失、年轻配偶的“角色冲突”、中年夫妻的沟通障碍、夫妻性关系的调适困难、婚外恋、离婚等,进行了深入细致的科学探究,提出了构建和谐婚姻关系的要领。
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没人比我更懂你某顺本书是情感咨询师某顺关于两性情感问题的文集,包含作者近年来在情感咨询方面的所思所想,文字简洁而温暖,观点犀利而睿智,是迷惑于情缘姻缘而不知所措的读者的知音,也是广大读者的心理依赖。 \n
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性与健康朱俊勇 著这部教材是为了顺应我国性科学发展的需要,适应当前大学生性健康教育的要求,在武汉大学出版社的组织下,参考近年来国内外性教育经验、总结武汉大学《性与健康》通识教育课程7年教学经验基础上编写的。本教材以大学生性健康教育的需求为导向,贯彻严肃性、科学性、系统性、实用性和理论性相结合的原则,同时注意理论联系实际,力求内容全面系统,方法具体实用,文字通俗易懂,图表清晰明了,实例有益借鉴。
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用对你的爱张艳桦 著爱是人类永恒的主题,虽然每个人都能体会这一与生俱来的感受,却并不一定具备这项与生俱来的能力。 被放大的欲望,被忽略的能力。生活中的我们,有爱的想法,却没有爱的办法,所以才会有逐年攀升的离婚率,甚至爱而不得后两败俱伤的悲伤结局。 本书中,著名人性情商指导专家、人力资源管理实战派专家张艳桦老师,从管理学的角度为你深度剖析两性之间的关系,并通过100多则真实案例,教你用对你的爱、用对你的方式,帮你找到通往智慧和幸福的“逻辑”和“规律”,提升爱的能力,做真、善、美的自己,收获优质的人际关系和情感关系。 幸福从来没有捷径,只有用对爱的方式、用心经营,才能收获爱的硕果。
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婚姻补丁李晓东暂缺简介...
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性学观止贺兰特·凯查杜里安(Herant A.Katchadourian) 著1968年,凯查杜里安教授在斯坦福大学开设了美国高校首批人类性学课程中的一门。本书便是从其课堂讲义脱胎而来,已作为美国第一部成功的性学教材而被奉为经典,被译成法语、西班牙语、葡萄牙语和汉语等多种语言,风行全球。这部性学大全观察视野开阔、阐述纵深,将性视为生物本能、生理驱动、精神意志、道德观念、法律习俗等元素多元辐射的焦点,并加以科学地探索,更倡导一种正视、理解、不滥用、不利用的性态度。在本书zui令人称道的第六部分,作者以近二十万字的篇章,综合运用考古学、人类学跨文化比较手法,探讨性与文化、历史、道德、法律之间千丝万缕的联系,揭示性的历史文化内涵和哲学美学意蕴(其中包括作者为本次中译本dujia贡献的一章从未公开发表过的《东方文化中的性》),其用力之深、手法之新、涵盖范围之广,可谓观止。这是一部公认的性学经典读本,被认为无论在清晰程度、说服力和材料的翔实可靠诸方面,均没有同类书可与之相媲美。
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农村教师的地方性知识研究李长吉《农村教师的地方性知识研究》主要分为四个部分。一部分从教育学视角出发,对地方性知识进行了讨论,提出了教育学与课程应该坚守地方性知识的立场,并对农村教师的地方性知识进行了论纲式的描述。第二部分运用定量与质性研究的相关方法,对农村教师地方性知识的现状进行了较为系统的调查。第三部分运用个案的方法,选取一个教师个案进行了深入细致的探查。第四部分讨论了面向农村教师的乡土知识网站建设、基于地方性知识的校本教材开发、农村教师地方性知识手册的编制与运用、地方性知识在农村小学识字教学中的运用等具体的操作性问题。