国家财政性教育经费投入研究

第1章 导论
1．1 选题背景及意义
1．1．1 选题背景
1．1．2 研究意义
1．2 基本概念界定
1．2．1 4 %政策
1．2．2 教育经费
1．2．3 国家财政性教育经费
1．3 研究问题与内容
1．3．1 研究问题
1．3．2 研究内容
1．4 研究方法
1．5 研究框架及创新点
1．5．1 研究框架
1．5．2 研究的创新点
第2章 文献综述与理论基础
2．1 文献综述
2．1．1 国家财政性教育经费投入的影响因素研究
2．1．2 4%政策目标屡次落空的原因及对策研究
2．1．3 后4%时代国家财政性教育经费投入保障研究
2．1．4 文献评述
2．2 理论基础
2．2．1 公共物品理论
2．2．2 财政分权理论
2．3 本章小结
第3章 我国财政性教育经费投入分析及政策演变
3．1 我国财政性教育经费投入量分析
3．1．1 我国财政性教育经费投入绝对量分析
3．1．2 我国财政性教育经费投入相对量分析
3．2 我国财政性教育经费投入长记忆性分析
3．2．1 理论模型与方法
3．2．2 样本与数据说明
3．2．3 财政性教育经费投入的长记性状况
3．3 我国教育经费投入制度的变革
3．3．1 财政包干制下的教育经费投入制度（1978-1992）
3．3．2 分税制财政体制下的教育经费投入制度（1993-1998）
3．3．3 公共财政体制下的教育经费投入制度（1999-2012）
3．3．4 现代财政制度下的教育经费投入制度（2013年至今）
3．4 本章小结
第4章 我国财政性教育经费投入的影响因素分析
4．1 引言
4．2 计量模型、变量选取及数据来源与说明
4．2．1 模型选择
4．2．2 变量选取
4．2．3 数据说明
4．3 研究结果
4．3．1 基本回归结果
4．3．2 分地区回归结果
4．3．3 稳健性检验
4．4 研究结论与分析
4．4．1 政策压力对财政性教育经费投入的影响
4．4．2 财政分权对财政性教育经费投入的影响
4．4．3 控制变量对财政性教育经费投入的影响
4．5 本章小结
第5章 我国财政性教育经费投入的4%政策分析
5．1 4%政策的制定过程
5．1．1 4%政策制定背景
5．1．2 4%政策形成过程
5．1．3 对4%政策制定过程的思考
5．2 4%政策的执行过程
5．2．1 4%目标的实现历程
5．2．2 政策执行途径
5．2．3 4%政策执行不力的原因分析
5．3 本章小结
第6章 研究结论与建议
6．1 主要研究结论
6．1．1 我国财政性教育经费投入低且来源结构不合理
6．1．2 我国财政性教育经费投入在不同阶段呈现不同的记忆性
6．1．3 政策压力对财政性教育经费投入的影响在不同地区各异
6．1．4 不同类型财政分权对财政性教育经费投入的影响不同
6．1．5 控制变量对财政性教育经费投入的影响在不同地区各异
6．1．6 政策约束力有限和执行不力使教育经费投入的4%目标延期实现
6．2 政策建议
6．2．1 以制度保障财政性教育经费的投入
6．2．2 多渠道筹措财政性教育经费，优化其来源结构
6．2．3 教育经费政策的制定要因地制宜
6．3 研究的不足与展望
6．3．1 研究数据
6．3．2 变量设置
6．3．3 研究内容
参考文献