妈妈别焦虑

　　本书以“学习者分类”理论为基础，提出学习性格公式，学习性格＝思维（概括型／解析型）＋感官（视觉／听觉／触觉／动觉）＋情感（动力、毅力、责任心）＋环境（光线、声音、温度、空间布局、色调、气味、自然元素、同伴、食物），帮助家长通过观察孩子的学习行为和状态，读懂自己孩子的学习性格，从而选择*适合的措施和方法，激发孩子的自主学习力，使每个孩子都能找到学习自信，让家庭充满希望。本书以解决问题为导向，以图文并茂的方式提供给家长切实易行的方案和对策，鸡汤和干货并重，适合所有为孩子学习焦虑的家长，尤其是学龄前到小学阶段的孩子家长。

　　葛妈《菁 kids》教育杂志“亲子关系和探校栏目”自由撰稿人。知名国际学校和双语学校家长工作坊常驻讲师。曾任职于东华大学外语学院、中锐留学，在教育领域工作十多年。常年关注盲童和自闭症孩子群体，曾多次组织、参与自闭症孩子“家长喘息日”志愿者活动，并联合上海美爱融合视障青少年艺术团举办新年音乐会活动。

章  性格决定命运，学习性格决定学习命运
节 “妈妈，我为什么要学习？” 
第二节  学习性格，越早意识到越好  
第三节  怎样学，才能学进去？   
第四节  什么是“终身学习者”？ 
第五节  谁是孩子的学习守望者？ 
第六节  创建学习型家庭
 
第二章  孩子的学习性格尽在“东南西北”
节  思维因素
意识到孩子与自己的不同是关键的一步
偏“概括型”和偏“解析型”的特点
第二节  感官因素
四种感官构成了我们获取信息的形式
理解孩子的感官强项
第三节  情感因素
动力
毅力
责任心
第四节  环境需求
 
第三章  你的孩子属于那种学习性格？
节  思维上：孩子偏“概括型”还是偏“解析型”？  
家长观察表／小测试 
观察／测试结果分析 
不同思维类型的对策 
第二节  感官上：孩子偏“视觉型”“听觉型”“触觉型”还是偏“动觉型”  ？
家长观察表／小测试 
观察／测试结果分析 
不同类型的对策  
第三节  情感上：拥有“两力一心”，孩子学习起来轻而易举 
不同思维和感官类型的孩子缺乏“两力一心”怎么办？   
第四节  环境上：家庭学习环境的改造秘籍
来自家庭访谈和家长工作坊的作品展示   
九大环境因素，令大脑轻松学习  
如何设计孩子们喜欢的书房？
第五节  东南西北测试系统
 
第四章  别怕，这些学习的弯路我们都走过
节  养育：学习型家庭的肥沃土壤
家长容易犯的六个错误
经常对孩子说这三句话
第二节  教学：教材和方法你都选对了吗？
学习材料适合你的孩子吗？
不合适的教学方法令全家痛苦
这些学习方法不是的
 
第五章  品质时间构成了金色童年
节  时间是怎么跑到孩子脑袋里去的？
让时间“看得见”
让时间“摸得着”
第二节  形成规律的作息，养成良好的习惯
形成规律的作息
养成良好的习惯
第三节  时间管理
家长协助
孩子自主
第四节  实用作业小贴士
第五节  打造亲子共学的温情时刻
每天 20 分钟，孩子童年的美好记忆
多种感官通道帮助强化记忆
 
第六章  有了这些简单的小游戏，爱上学习不是梦
节  家庭游戏的两大特征
好玩 
协作 
第二节   以增加孩子能力为目的的游戏
关联记忆 
爱上阅读 
爱上音乐 
财商培养 
第三节  以增进亲子关系为目的的游戏
后  记  认清自己，知足常乐
特别鸣谢