时光里的爱：如何陪孩子走过成长10年

　　在作者工作的二十多年里，跟孩子之间发生的事情很多，有很多很多的小故事。爱是一种纽带，连接着我们彼此。那么孩子的爱是从哪里来的呢？每一个生命是经由父母的爱来到人世间的，也就是说每一个婴儿生来就带着爱，他透过成长这个过程，母亲和父亲对他的爱的照顾唤醒了他的爱。当他们到学校里接受这个爱的教育时，他又收到了爱。在爱中成长的孩子，一定会用爱回馈这个世界。在这二十多年里，作者从孩子身上学到了很多爱的方式，当爱这个纽带连接彼此的时候，我们都得到了一份滋养。

　　段武宽 爱和自由教学基地区域校长，25年一线教育工作者，中国第一批“爱和自由”的教师，爱和自由全国公益巡讲专家级讲师，央视频特邀儿童教育主讲嘉宾，“爱和自由教育文丛”编委、特约撰稿专家。 她一进入教育领域从事的就是爱和自由的新教育实践和研究工作，坚守宁夏蒙特梭利国际学校25年，其中9年幼儿教育、教学工作，16年小学教育、教学工作。3岁到12岁的儿童教育实战工作将她培养成了一位真正理解孩子、懂得孩子，能够支持孩子成长的老师。孩子们毕业后仍会回到她所在的学校看望，或是因为遇到困难时想要与她倾谈，或是听到学校的喜讯后返校庆祝，更多的时候就是简简单单爱的连接。 基于儿童工作的需要，她与每位学生的家长保持着积极的沟通。因此她了解儿童的需求为何，也深知家长的不易之处，这使得她能够给家庭最本质有效的教养支持。她主讲的爱和自由父母课堂一直深受喜爱。 她以自身的成长之路，以她亲历的每位孩子的成长，示范了一位教育工作者的朴实与荣光，示范了当下养育者身上最稀缺的沉静、稳定和成熟的爱。

第1 篇 稚子童心
不气馁的信号 003
特别的他更需要连接 007
耿耿不能安宁下来 010
他要洗掉什么？ 013
孩子的沉默在“说”什么？ 016
玩具的主人到底是谁 019
她重复问同一个问题 022
遵守规则的“两岁半” 024
幼儿的语言 026
孩子的爱很简单 028
他需要帮助吗？ 029
校园里的漫游 032
把紫槐花装进瓶子 034
消失的哭声 035
哭泣的能力 037
再等等，等情绪调整好 040
分享的喜悦 044
拒绝不代表关系结束 046
孩子的安全距离 048
他忍住了哭 051
随时响起的音乐之声 054
爱上老师的孩子们 056
安安的情感之路 058
当孩子无所事事时 063
她重复了一遍又一遍 067
旁观者也是学习者 070
切黄瓜的孩子 072
属于孩子的地方 073

第2 篇 同学少年
“爱和自由”小学面试 079
和孩子们在一起的享受时光 083
他需要被倾听 085
毫不掩饰的渴望 088
不怕生的一年级 090
帮助孩子熟悉规则 092
他怎么写得这么好 095
一款亲子套餐作业 098
阅读带给孩子的精神力量 100
他们总是嘲笑我 102
他不直视我的眼睛 107
等待他面对自己 113
你的责任是什么 117
让孩子参与规则的制订 119
他们从四年级开始自学 122
自我嘉奖的好方法 125
妥协与合作 127
我跟孩子生气 129
贝尔的愿望 133
“愚昧的快乐” 135
当孩子被老师误解时 137
我喜欢社会课 140
我们有不同的观点 143

第3 篇 致父母
觉察之光 153
开启幼儿园的新生活 155
爸爸，你有两颗心 158
因为我爱你 162
别吝惜对孩子的赞美 165
失去自由的女孩 167
孩子为什么发脾气 169
倾听孩子小贴士 173
孩子从父母的情绪中认知自己 175
父母的情绪如何不伤害孩子 177
令孩子不安的“如果” 180
孩子的兴趣背后 184
协助孩子交朋友 189
家庭困境来临时还有教育吗 192
如何为儿童建立规则 194
放松的家，有弹性的规则 197
家长要和孩子共同遵守规则 202
如何帮助孩子顺利完成幼小衔接 204
我的作业是我的 207
关于家庭作业的问答录 210
给爸爸妈妈几个观察孩子的角度 212
当看到孩子期末考试的分数时 216
敏锐捕捉孩子发出的讯息 218

后记 221