同步探索 2019创基金 四校四导师 实验教学课题 中外17 所知名院校建筑与环境设计专业实践教学作品

　　“四校四导师”实验教学是学界和室内设计行业的一次先锋探索，由四所国内著名高校与中华室内设计网联合主办，活动打破了多年来各院校间的隔墙，从过去只是在专业教学信息上的交流，转变为直接交叉指导本科毕业生完成毕业设计的全过程，使学生毕业设计更加深入，同时也使学生们从多方向感受不同院校的人文和专业理念，让四个院校相互之间都能有一个更广泛而深入的交流平台。本书是2019第11届四校四导师环艺专业毕业设计实验教学的过程记录及成果总结。书中含括参加活动院校教授为毕业学生指导设计的全过程，从构思立意，到修改完善，到最终成图，全书对学生和教师来说具有较强的可参考性和实用性。

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课题院校学术委员会
佩奇大学工程与信息学院简介
布达佩斯城市大学简介
前言
2019创基金（四校四导师）4×4实验教学课题“中国园林景观与传统建筑宜居大宅设计研究”主题设计教案
2019创基金·四校四导师·实验教学课题设计研究任务书
责任导师组
课题督导
课题助教组
日照开题发布会
武汉开题答辩
青岛中期答辩
佩奇大学终期答辩
同步探索
对乡镇环境设计问题的思考
艺术设计专业毕业设计教学改革的探索
环境设计专业应用型人才培养机制化建设
4×4环境设计实验教学中的“1 N”模式
4×4实验教学课题对于佩奇大学的课题价值
设计教学中的设计切入点研究
关于升级版的实践教学思考
4×4实验教学课题对当代设计教育的启示
人居环境设计教育中传统文化缺失的解决路径
乡村建设中文化传承的形式与品位
文心释传承，雕龙筑乡建
徽州村落聚居环境的文化解读
参与课题学生
获奖学生名单
一等奖学生获奖作品
二等奖学生获奖作品
三等奖学生获奖作品
佳作奖学生获奖作品
后记