中国学前教育财政制度研究

　　《中国学前教育财政制度研究》首先从理论上明确了学前教育的作用与地位，澄清政府应不应该干预学前教育以及如何干预的问题。结合2013-2015年对湖北、广东、安徽、云南、贵州五省的实地调研情况，对学前教育财政制度在基层的运行现状进行分析。依据C.本森提出的教育财政充足性、效率性和公平性三原则，利用实证分析方法评价现行学前教育财政制度运行绩效，总结其存在的问题，并深入探讨了问题的成因。在对发达国家学前教育财政制度安排进行归纳和借鉴的基础上，构建与我国财政体制改革相适应的事权划分清晰，政府与市场以及各级政府成本分担合理的学前教育财政制度。

　　徐晓，1980年11月出生，河南南阳人，博士，河南财经政法大学讲师，主要从事财税政策、教育经济等领域的研究，曾在《财经理论与实践》、《中南财经政法大学学报》、《教育学术月刊》等杂志发表学术论文多篇，参与完成多项国家与省部级课题。

第一章 导论
第二章 政府干预学前教育的理论分析
第一节 学前教育的作用与地位
第二节 政府干预学前教育的依据
第三节 学前教育发展责任在各级政府间的合理划分
第三章 我国学前教育供给模式与财政制度的演变
第一节 计划经济下学前教育供给模式与财政制度
第二节 经济体制转型中学前教育市场化改革及其后果
第四章 我国现行学前教育财政制度安排及特点
第一节 我国学前教育财政政策的新调整
第二节 我国学前教育事权的划分现状
第三节 学前教育支出责任划分现状
第四节 我国现行学前教育财政制度的特点
第五章 我国现行学前教育财政制度运行绩效及问题
第一节 学前教育财政投入充足性评价
第二节 学前教育财政资源配置的公平性评价
第三节 学前教育财政资金使用效率评价
第四节 现行学前教育财政制度存在的问题
第六章 我国现行学前教育财政制度存在问题的原因分析
第一节 学前教育财政投入不足的成因
第二节 学前教育财政资源分布不均衡的成因
第三节 学前教育财政资金使用效率偏低的成因
第七章 美国与日本学前教育财政制度安排与启示
第一节 美国学前教育财政制度安排
第二节 日本学前教育财政制度安排
第三节 美国与日本学前教育财政制度的共性与启示
第八章 公共财政框架下我国学前教育财政制度的重构
第一节 我国学前教育财政制度改革的整体思路
第二节 公共财政框架下我国学前教育事权的合理划分
第三节 公共财政框架下我国学前教育成本分担机制的构建
第四节 相关配套措施
参考文献
附录
后记