“心灵药方系列”是一套旨在帮助现代人排解因工作压力大、紧张度高、生活节奏快而引发的一系列心理问题的图书。本套书的作者全为长年从事临床心理治疗的专家，他们以自己的亲身体验为主线，将缓解心理压力的要诀娓娓道来，从而帮助读者重塑健康的生活理念，培养适当的处事技巧。本书是该系列之一。自杀是一个困扰整个人类的世界性问题，本书通过对这一现象的深入分析，试图唤起人们对此事的注意，从而挽救那些已经或正要走上自杀之路的人，本书内容包括：我所遇见的未遂者、自杀未遂的实际状态、浮出水面的家庭因素、死亡之后、心理医生可以做些什么、由“死”到“生”。本书为大众读物，适合上班族，白领阶层，以及心理学、社会学专业的学生阅读。<

作为北京市教育委员会立项的高等学校精品教材，该书贯彻了中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部、卫生部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的意见》的精神，并以北京市教育工作委员会、北京市教育委员会、北京市卫生局、北京团市委印发的《北京高校学生心理素质教育教学大纲》《北京高校学生心理素质教育咨询大纲》《北京高校学生心理素质教育疾病预防与危机干预大纲》为指导，体现了我国高等学校心理素质教育研究的最新成果，是北京市开展大学生心理素质教育的唯一指定教材。《心理素质：成功人生的基础》总共十二章，内容涉及大学生性行为、大学生自杀、大学生就业、大学生应对挫折能力等校园热点内容。该书也一反传统教材的理论先行，而是以最新的新闻事件或者调查开始，比如在“培养与塑造良好的个性”一章，先讲述的是航天英雄杨利伟的故事；在“性心理与性健康”一章，以今年1月刚出版的《湿漉漉的玫瑰―――中国大学生性现状调查》内容为开头等。与所有心理咨询者忌讳披露测量量表不同，该书还大量地附带了各种心理测量量表，比如学习习惯问卷、您是否擅长或胜任的活动、心理适应能力测试、心理症状自评量表等。学生不仅能在书中获得相关的心理知识，还可以通过自我测评随时掌握自己的心理状态。

“心灵药方系列”是一套旨在帮助现代人排解因工作压力大、紧张度高、生活节奏快而引发的一系列心理问题的图书。本套书的作者全为长年从事临床心理治疗的专家，他们以自己的亲身体验为主线，将缓解心理压力的要诀娓娓道来，从而帮助读者重塑健康的生活理念，培养适当的处事技巧。《享受中年》是该系列之一。人们常说中年是人生中最辛苦的一个阶段，这一阶段的人们需要赡养老人，抚育孩子，因此颇感压力沉重。但《享受中年》却从另外一个视角为我们重新阅读中年，告诉人们中年其实也是一个可以享受的季节。本书的内容包括危机的时期、再看忙碌、以人为镜正己、压力也分好坏、智对失眠、中年期抑郁症揭秘、志在中年的九条秘笈。《享受中年》为大众读物，适合中年人，上班族，白领阶层，以及心理学、社会学专业的学生阅读。

《新编大学生心理健康》（第四版）是新世纪高职教材编委会组编的基础类课程规划教材之一。 《新编大学生心理健康》（第四版）力求按照学生健康心理的客观标准来把握，以学生易于接受的方式进行描述。其第一个显著特征是问题探讨的开放性，旨在教会学生自我认知事物的方法，而不在于结论正确与否的绝对性；其第二个显著特征是坚持问题探讨的客观性，旨在剔除令学生反感的说教色彩；其第三个显著特征是注重心灵的互动与感应，注重潜移默化的影响过程，而不是以某种见解强加于人。第四版在第三版的基础上，对部分内容做了增删，文字风格清新通俗，其与第三版相比，更加突出高职特色，充实并更新了部分案例，使教材更具实用性、可读性和可操作性。此外，本教材还具有如下特点：1.探新。本教材打破以往教材以章节为序的结构体系，各篇均从提出学生最关心的问题开始，环环相扣，并试图站在应用心理学的前沿，以对当前大学生心理发展的方向和脉络的总体认识与把握为出发点，尽量引用最新的研究资料和文献，体现最新认知成果。2.重实。本教材遵循理论与实际相结合的编写原则，既重视应用有关心理学的知识原理，阐明大学生心理发展的规律与特点，又密切联系当前大学生的实际心理问题，阐明进行心理指导的具体方法；既有案例分析，又辅以极具实用性的量表。学生既可从本教材中获得有价值的指导建议，也可以运用量表测查自己的心理健康情况。3.图精。大学生心理健康涉及方方面面，本教材所精心撷取的只是其中最有代表性的部分，概括的也只是大学生最常见的心理问题。虽则如此，由于本教材给出了具有广泛指导意义的认知方法，所以学生们完全可以藉此自主认知其他相关问题。本教材共分9篇，分别是：健康综述篇；环境适应篇；自我意识篇；学习成才篇；人际交往篇；恋爱心理篇；情绪情感篇；个性完善篇；求职择业篇。

本书内容包括：军人心理保健常识；引导官兵克服“自卑”心理；引导官兵克服“烦躁”心理；引导官兵克服“猜疑”心理；引导官兵克服“虚幻”心理等。

《大学生心理健康自助手册》的雏形是广州中医药大学学生心理卫生辅导中心组织编写的教辅材料《学生心理健康自助手册》。当时之所以要编写这样一本《手册》，是因为中心的各位老师在多年的心理咨询工作中发现，大学生的心理问题绝大部分都是适应性和发展性的，即使是那些障碍性问题，推究起来，也多是由于早期的一些发展性或适应性问题没有解决好而逐渐演化加重所引起。因此，大家有一个共同的感受：如果在刚入学时就把大学生可能碰到的一些发展、适应问题告诉他们，并教给他们最基本的自我调节方法，那么，就可以使大部分心理问题解决于未然。于是，就有了编写一本科普性质的自助手册的念头。

医学卫生的基本工作告诉我们一个朴素的真理：环境卫生好了，个人卫生意识、卫生习惯好了，人的健康水平必然提高，尽管疾病不可能完全消灭。拉马克的进化法启示我们，地球上疾病彻底消除的那一天，就是人类免疫系统彻底退化的一天。作者相信，这一天不会到来；反之，人类在与各类疾病做斗争的过程中，免疫机制的功能会越来越强大。从认识社会、认识自身出发，立足学习与发展，编写一本大学生心理健康为内容的读物，是时代赋予我们的光荣任务，也是一种挑战。在四川省教育厅领的关怀、牵头组织下，我们编写了本书，希望它能够为大学生心理健康成长提供必要的知识、方法和技巧。

在多年的教学实践中，我常常看到或接待那些因心理卫生问题而苦苦挣扎的同学——或因为学习方式难以适应，或备受人际交往困扰，或因失恋而痛不欲生，或上网成瘾难以自拔……显然，依靠现有的心理卫生资源不能给这些同学以咨询辅导，更谈不上通过多种途径促进大学的心理健康、发掘心理潜能。发挥大学生主观能动作用，让大学生自己掌握解决心理困扰的“金钥匙”，即开展心理卫生自我教育，是为了解决现阶段大学生心理卫生资源不足、专业或业余工作者素质尚待提高的局面。《大学生心理健康自我教育》正是在这种背景下写出的。全书针对当前大学生的学习、人际交往、自我意识、恋爱、性心理、人格发展以及择业就业中的诸多适应问题。以大学生的自学能力为出发点，在让大学生通过自学了解相关心理卫生知识的基础上，通过设计的阅读理解材料和典型案例，加深对专业知识的理解；同时，依据精神分析、人本主义、认知心理学和行为主义心理学理论，设计了丰富的心理训练，坚持练习，必达潜移默化之效。

考虑到适当体现当代大学生的自身特点，让教材中所展示的内容更加贴近学生的现实生活需要，编者在编写过程中专门和有关大学生朋友进行了讨论，并根据他们所提出的意见作了相应调整，最终形成目前的篇章结构。全书内容编排主要根据目前大学生的心理特点以及常见问题而设计，一方面，在内容上力求反映当前有关心理学研究的最新动向；另一方面，在文字和语言表达上力求生动且容易阅读。在对国内外相关文献资料进行系统梳理的基础上，有针对性地精选了一些案例，插在有关章节中，供同学们作为学习时参考借鉴的依据。此外，在每章的正文前面均安排有内容提要，并在末尾安排了思考题及参考文献。该书不仅可以作为一般心理教育的教材，而且也可以供非专业学生作为自读本使用。

图解现代人心理新话题”是一套从心理学的入门开始，全面地对心理学所涉及的领域进行介绍的丛书。其内容充实，图文结合，深入细致地探求心理学的内涵，旨在解决人们在现实中所遇到的心理问题，对人们的现实生活起到更好的指导作用。 “人，认识你自己”一方面代表着人类对自身的探寻，另一方面意味着个人对自己内心世界的反躬自问。本书运用心理学的理论，精选了数百道生动活泼的题目，配以有趣的插图，对人的自我意识、情绪情感、智力、人格、人际交往、恋爱婚姻和职业兴趣七大方面进行测量，帮助读者通过小小的选择洞见自己的内心世界，更好地了解自己的各个方面特征。 本书适合上班族以及对心理学感兴趣的大众读者阅读，对于心理咨询人员以及心理学专业的学生有一定的参考借鉴作用。