心理健康
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读懂青春期孩子的心（美）史葛利，（美）史葛雷 著； 岳景梅 译视青少年子女为珍宝是非常重要的一件事情，“因为你的财富在哪里，你的心也在哪里。”我们会把爱恋、希望和热情全部放在我们极重视的事物上。同样的道理，当我们学习珍爱孩子，孩子正面的感觉自然会提高，你就能更好地读懂孩子的心 -
大学生成长辅导案例集马力，常雪亮 编为了帮助大学生朋友们了解大学期间可能遇到的各种类型的发展困惑，学习到丰富的问题解决方法，《大学生成长辅导案例集》以案例的方式，通过七个章节分别向大家介绍：生涯规划与职业发展、学业发展、心理健康、人际交往、恋爱情感、校园成长、校园安全七个方面的常见困扰、解决思路以及自助资源，其中：案例故事向你展示了遇到案例主人公遇到的问题，经历的困境，以及如何收获了改变与成长；【案例解读】就像一位循循善诱、和蔼可亲的辅导员在你身边，将解决困扰的方法和技巧向你娓娓道来；【自助练习】帮助你在自我反思的过程中做得更加科学；【知识链接】帮助你掌握更多的相关自助知识；【课后学习资源推荐】我们向你推荐了大量优秀的自我成长图书、电影和网站帮助你开拓视野。 -
职业院校顶岗实习学生心理危机干预与心理预期研究刘圣春 著《职业院校顶岗实习学生心理危机干预与心理预期研究》的主要内容共分五个部分。第一部分简要回顾我国政策法规中有关职业院校学生顶岗实习的规定，简要阐述职业教育的内涵、大力发展职业教育的重要意义；回顾与总结国内外职业教育“工学结合”顶岗实习的发展历程及人才培养模式；论述了职业院校顶岗实习的意义。第二部分的主要内容是对职业院校顶岗实习的准备阶段、实习阶段、结束阶段的组织与管理工作进行论述与说明。第三部分的主要内容是职业院校顶岗实习学生的心理危机及其干预。第四部分的主要内容是职业院校顶岗买习学生心理预期分析。第五部分的主要内容是职业院校顶岗实习学生满意度分析。 -
大学生心理适应与发展杨玉宇 编《大学生心理适应与发展》结合高校大学生心理健康的理论研究和教育的实践价值，通过理论和实践活动介绍大学生心理适应技能。在理论中主要通过大学生群体的生理机制、心理特点，从环境适应、人际适应、学习、情绪调适、亲密关系、面对压力、生活应激等9个章节教授大学生面对适应学会适应，达到提高自己心理适应的知识技能。在实践活动中，围绕大学生心理适应的理论篇中的七个主题设计了以课堂活动为形式的心理训练活动，作为《大学生心理适应与发展》使用活动参考。 -
大学生心理与心理健康陈选华，王军 编知识经济时代的到来给大学生的心理调适带来许多新的课题，大学生心理健康教育引起了全社会的普遍关注。《大学生心理与心理健康/大学生素质教育规划教材》以科学的精神、求真务实的态度，对当代大学生的身心发育与发展特征、自我意识、学习心理、情绪与情感、人际交往心理、恋爱及性心理作了较为全面的分析，旨在使大学生从心理科学的角度，用科学的眼光审视自我、认识自我，学会进行自我心理评判、调适和矫正，努力培养和塑造健康的心理，从而在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。《大学生心理与心理健康/大学生素质教育规划教材》撰写角度新颖，资料翔实，内容丰富多彩，是一本很有特色的大学生心理健康教育教材。 -
让青春不再迷茫王菁华，初冬青 著《让青春不再迷茫：高校学生工作及心理辅导案例》包括上、下两篇，上篇为“青春的迷茫”——学生工作案例集，主要是26位辅导员工作中的真实案例和亲身感受，旨在通过案例的叙述、点评与分析来帮助大学生解决在现实生活和学习中遇到的成长困惑，为其处理好各种生活和学习问题提供更好的实践指导；下篇为“心灵的阳光”——心理辅导案例集，主要为学院心理咨询教师提供的24个真实的大学生心理辅导案例以及具体的心理原因分析、应用的理论原理和方法等，力求帮助大学生通过同龄人的真实案例，更好地认识自己，让自己的心灵能够健康、快乐地成长。 -
故事咨询师李永强，郝琦 著听故事和讲故事是人类与生俱来的本能。故事传播着矢口识，也丰富着我们的想象力；故事改造了人们的心灵，也重塑着生活的世界。创作故事是一个意义深刻且影响久远的经验，它能直接与潜意识对话，建立信任，点拨读者；故事给读者打开一个想象的空间，或能引起读者思索，或能引导读者自己得出某一个结论。《故事咨询师：心理辅导的隐喻操作》包含了丰富的隐喻心理知识，也记录了大量动人心魄的爱与善意的辅导故事。这些故事能拂去寻常生活中的微尘，让我们在故事里认识自己，看到生命中更多的可能。我们可以借由阅读《故事咨询师：心理辅导的隐喻操作》，在故事里找到生命的良方，获得-对隐形的翅膀。唤醒讲故事和听故事的本能，我们的生活将更具活力与创造力！ -
心理健康教育颜小燕，张永鸿，周节 编本书内容基本上涵盖了中职学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题，是中职学生心理健康教育课程的必备教材，也是关注自身成长与心理健康的中职学生朋友的有益读本。 -
心理健康教育宋专茂，耿永红 编《心理健康教育》的主要内容包括：单元1心灵相约健康路；单元2上大学，习适应；单元3自我意识须弄清；单元4本性虽难改，人格却可塑；单元5学业欲提升，方式方法需更新；单元6学交际，讲方法；单元7春情涌动性别乱，欲想爱人先爱己；单元8职业先规划，事业易成功；单元9学保健，强身体等。 -
网络社会支持与心理健康梁晓燕 著；周宗奎 编《青少年网络心理研究丛书：网络社会支持与心理健康》运用问卷法、访谈法和内容分析法，从心理一认知取向探讨了青少年网络社会支持的心理结构；通过高低使用组的对比研究，探讨了青少年所获得的网络社会支持对其心理健康的影响机制，指出互联网的健康使用与否与能否较好利用社会资源以及青少年自身心理发展水平有关，从定性、定量分析的角度诠释了网络的双刃剑作用。《青少年网络心理研究丛书：网络社会支持与心理健康》还运用质性研究的方法，对网络依赖的特殊群体“大学生微博控”的网络社会支持系统进行了深入的探讨。
