心理健康
-
达人迷（英）Rhena Branch，（英）Rob Willson 著，陈彦辛 译《达人迷：认知行为疗法（第2版）》从CBT（认知行为疗法）的理念和基本原则出发，详细介绍了如何在日常生活中应用CBT原则进行自我治疗，发现错误的思维方式，应对不良的思维，重建认知和信念，如何摆脱恐惧、沮丧、愤怒和强迫症。《达人迷：认知行为疗法（第2版）》还涵盖了养成十种健康生活态度的小窍门和十种放松方法，提供了让悲观主义者迎战未来的宝贵建议。另外，本书第2版新增了戒除强迫症和克服体象问题的方法。《达人迷：认知行为疗法（第2版）》适用于CBT治疗师、精神健康专家、心理学学生以及对CBT疗法感兴趣的人群。 -
认知疗法（美）Judith S.Beck 著，陶璇，唐谭，李毅飞 等译《认知疗法：基础与应用》的作者JudithS．Beck博士将在这本开创性著作中分享宝贵的实践经验，指引治疗师在遇到挑战时，正确看待治疗进程中的阻碍；巧妙灵活地运用治疗技术，让难题迎刃而解。《认知疗法：进阶与挑战》对于临床上会遇到的挑战与棘手问题进行了全面介绍，并特别关注患者长期以来扭曲的核心信念，以及伴有人格障碍的患者所持有的功能不良的行为策略。因此，《认知疗法：进阶与挑战》是一本难能可贵的能够切实指导临床实践的必读教材。无论你是一名学习认知行为治疗的学生，还是一位有经验的临床治疗师，这本书都值得从头到尾一读再读。 -
主体间性心理治疗（美）博斯克（Peter Buirski），（美）Pamela Haglund 著，尹肖雯 译《心理咨询与治疗系列·主体间性心理治疗：当代精神分析的新成就》其实是一本主体间性心理疗法的教材，它概念清晰、条理分明，同时结合案例很充分地展现了主体间性心理疗法的内涵、技术和过程。对主体间性心理疗法有了解的学习者，对当代精神分析前沿有学习的爱好者，对目前遭遇个案困难希望解疑减压的临床工作者来说，《心理咨询与治疗系列·主体间性心理治疗：当代精神分析的新成就》都是一本能够满足需求的作品。 -
绝对不生气刘湟，杜宇 著在孩子的成长中，心理教育非常重要。吵闹、嫉妒、发脾气等负面情绪如果不及时加以疏导就容易导致情绪障碍。《我的首套心理教育绘本：绝对不生气》通过讲故事的方式来对孩子进行情绪管理的教育。让孩子学会如何应对误解、嘲笑、欺骗、批评和嫉妒，学会冷静和释放不良情绪等。内容丰富，语言活泼，家长可以和孩子一起阅读，相互帮助，共同提高！ -
心理治疗中的依恋（美）（David J .Wallin）著 巴彤，施以德，杨希结 等译《心理治疗中的依恋：从养育到治愈，从理论到实践》首先回顾了依恋的文献，着重强调早期经验对于成人的心理健康和关系的影响。Wallin将依恋的关键原则与神经科学、创伤研究、关系（取向）的心理治疗以及有关觉察的心理学整合起来，进一步发展出一个通过关系促进转化的治疗模型。他说明了如何对干预进行“量体裁衣”，以贴合患者的依恋需求，帮助他们建立早期关系未曾提供的内化的安全基地。生动的临床材料帮助读者更好地去理解并治疗一系列被带入治疗中的问题，包括抑郁、焦虑、关系问题以及自杀等。《心理治疗中的依恋：从养育到治愈，从理论到实践》通过展现聚焦于非言语互动的临床应用，描述了针对患者的情绪反应以及身体体验而工作的强有力的技术。同时《心理治疗中的依恋：从养育到治愈，从理论到实践》还探索了治疗师如何利用自己的主观性体验、对活现的觉知以及对身体的关注，来呈现患者无法言说的以及解离的体验。 -
心理治疗实战录（美）巴史克（Michael Franz Basch）著 寿彤军，薛畅 译《心理咨询与治疗系列：心理治疗实战录》围绕案例的发展阶段进行阐述，也包含了对解释等精神分析高级技术运用的指导，结合实际案例，十分具有可读性和学习性。其中一些观点更是完全建立在临床实战性上的，如非结构式的诊断方式。许多初接触精神分析的心理咨询师总希望有个什么标准化结构诊断，可以帮助他们一目了然地明白所有来访者，其实这种方式对精神科收治住院病患的评估或许是有意义的，但对于临床的面谈咨询和治疗其实是蛮荒诞的。 -
青少年积极心理健康教育郭燕燕，渠改萍 著《青少年积极心理健康教育》以美国著名积极心理学家塞利格曼发起的“积极心理学”和瑞士著名的心理学家荣格带头发展出的“分析心理学”为基础，针对当代大学生的心理特征与问题，分别就积极认知、积极情绪、积极人格品质、潜能开发、建立和谐人际关系等方面以章节的形式展开具体阐述，同时每章节附以相应的心理测验、团体活动、案例、课后思考等，使阅读更丰富、形象、开阔、易懂，加强读者对本书主要内容的理解与学习。 -
大学生心理健康教育教程杨世昌，黄国平 编《大学生心理健康教育教程/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材》依照教育部制定的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为编写思路及编写原则，针对大学生群体的心理特点及大学生在学习、生活、成长过程中所出现的各种发展问题及心理问题进行阐释，旨在掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，切实提高心理素质，促进学生全面发展。本教材共分为四篇：第一篇大学生心理健康的基础知识；第二篇认识自我发展自我；第三篇大学生活与心理健康；第四篇大学生管理与规划。共计十三章。 -
爱与亲密（美）阿莫德奥，（美）温特沃斯 著，吉莉 译年月渐进，我们在工作上游刃有余，在人际关系里却常常手足无措，尤其是两性关系。社会化让人离自己的本质越来越远了。《自我疗愈·聚焦心理学丛书·爱与亲密·用聚焦解开情感困惑，建立理想的伴侣关系》为通俗心理学读物，以聚焦心理学的视角解读个人成长及两性关系，试图回答在当代社会背景下男女之间的亲密、婚姻关系的问题，并且尝试性地给予一系列可能解决的指导方案。这更是一部通过探索自我、令自己获得内在的成长，进而探讨“什么是爱”“如何达成亲密、找到理想的伴侣”的作品。书中附有大量可以自我独立完成的聚焦练习，其步骤清晰、操作性强，且循序渐进。 -
跟抑郁说再见李丽春 编抑郁是青少年阶段很容易出现嫉妒的负面心理体验。会影响到青少年的正常的人际交往、学习生活和个性发展。《青少年心灵氧吧丛书：跟抑郁说再见》从心理学的角度，采用图文并茂的方式，向青少年介绍抑郁产生的原因、抑郁对青少年正常社会交往和学习的负面影响、如何克服抑郁、拥抱阳光心理的技巧和方法等等内容，全书通俗易懂，生动有趣，可读性强，对于帮助青少年健康成长，有重要作用。
