特里·F·小约翰编著的《大学译丛：心理学经典读本》第四版，集50选历经时日但仍卓显价值的经典论文、述评、书籍相关章节摘录和研究报告于一身，正是这些文章及背后的工作奠定了心理学研究今天的格局，它们代表了如今我们对心理学学科的了解。本书跨越过去和现在，从众多超拔的心理学研究者和实践家的著作中，精心编选了这些文章，他们包括从威廉·詹姆斯、西格蒙德·弗洛伊德、B·F·斯金纳到玛丽·D·S·安斯沃斯、戴维·巴斯、马丁·塞勒格曼和伊丽莎白·卢福特斯这样的大家。这些声誉卓著的心理学家对学科都有杰出的贡献，也是学界公认并广受尊崇的学者和研究者。 每一篇节选都能给读者提供新的视野，远远超出我们以为的心理学的模样。第四版所辑之范围，代表了心理学近100多年来的主要思想和应用，年代的真实跨度从1890年直到1995年。心理学是一个不断发展且充满活力的学科，新的研究当然会修正我们选编文章中述及的某些观点。然而，追寻这些最初的思想源泉无疑将提升和丰富我们对心理学及其核心概念的理解。

为使师范院校的大学生掌握科学、系统的心理辅导与心理健康教育知识，在深入研究中学生心理规律和特点的基础上，依据《中小学心理健康教育指导纲要》我们组织编写了《青少年心理咨询与辅导》。《青少年心理咨询与辅导》共分10章，内容包括青少年心理咨询与辅导的概念、特点、主要咨询理论、心理咨询与治疗的诊断与技术、发展性咨询、矫治性咨询、团体辅导、测量技术以及学校心理咨询工作的模式等内容。《青少年心理咨询与辅导》的编写注重基础，具有鲜明的实用性、新颖性和时代性，可作为学习心理学知识的常识读本。《青少年心理咨询与辅导》可作为高等师范院校心理学类公共课教材使用，也适合在校大学生和从事青少年教育工作的教师、家长以及辅导员等作为参考用书使用。

《大学生心理健康教程（高等教育十二五规划教材）》（作者杨世昌）结合大学生群体的心理特点，针对大学生在学习、生活中所出现的各种心理问题，从大学生心理健康教育的角度进行展开。主要内容包括大学生的人生轨迹与心理健康、生活与适应、学习心理与调适、创造能力及培养、自我意识、情绪、人际交往、健全人格培养、挫折与应对、恋爱心理与发展、职业生涯规划、常见心理和生理障碍及行为问题等方面。《大学生心理健康教程（高等教育十二五规划教材）》适合作为高等学校各专业的心理健康课教材，也可以作为心理学爱好者的参考用书。

《心理健康与职业生涯规划》把人生观教育、心理健康与职业生涯规划的内容融为一体，润物无声地灵活设置，让学生在自主阅读中感悟深刻的道理。全书语言通俗易懂，生动活泼，贴近学生的生活。

由真荣城和辉明编著的《内观之说：心灵和谐的疗法》是对于内观疗法的深入解读。通过一篇篇短文逐渐向读者展开内观疗法的发生、发展，让读者对内观疗法有一个更深入的了解。 《内观之说：心灵和谐的疗法》适用于精神科医师和心理咨询师参考使用。

廉福生、李永才、王莉主编的《心理健康助我快乐成长》从高职高专大学生的心理实际出发，从成长和发展的角度对大学生心理健康教育的理论和方法做了系统阐述。本书充分利用知识点介绍、实例、心理活动等，对高职高专大学生的心路历程、情感发展、心理困惑、矛盾冲突等问题进行分析引导，以生动活泼、形式新颖、深入浅出、说理明快的编写风格，精选符合学生心理成长需要的十一个专题内容形成科学的理论教学体系。《心理健康助我快乐成长》设置了开篇实例、知识介绍、心理活动、思考园地四大板块，并穿插阅读思考、心理测验、心理案例等小板块，具有较强的可读性、生动性、针对性、指导性、科学性。《心理健康助我快乐成长》贴近实际、贴近生活、贴近高职高专大学生，符合其身心特点和感知习惯，有效协助高职高专大学生开发心理潜能，获取人生幸福，体验生命意义，走向人生成功。《心理健康助我快乐成长》适合作为必修课或选修课教材供高职高专师生教学使用；适合以开展专题讲座的形式供学生自学；适合渗透到“两课”教学之中；也适合辅导员或班主任组织开展心理健康主题班会或作为课外活动的读本。

本书由六个单元组成，即自我认知、学习、人际关系、情感心理、休闲心理、职业心理等六种困惑及调适，对职校生常见的心理困惑进行分析，并提供了相应的调适方法。《职校生心理调适》每单元分为三节，每一节的内容由“心灵快照”、“心海罗盘”、“心理体操”、“心香一瓣”四部分构成。本书切合职校生实际，条理清晰，形式活泼，通俗易懂，教学的可操作性强；主要以团体辅导的形式，力图通过各种互动、体验活动，以积极健康的心态诉求引发学生愉悦的心理感悟，远离焦虑、自卑、抑郁的心境，从而达成行为上的正向改变。本书可作为职业学校的心理健康教材，也可作为青春期健康教育读本，供广大青少年读者和其他教育工作者阅读。

《中毒的父母》是一部振聋发聩的心理疗伤经典。本书长期雄踞亚马逊书店、《纽约时报》畅销榜榜首。本书也引起广大读者和网友的热议。书中明确提出中毒父母在我们成长过程中所造成的伤害，甚至有些人至今还无法走出这种伤害的阴影。结果有人因为看了这本书而从睡梦中哭醒，有人评论“要是我早些年看到，我的生活不会是现在这个样子”，甚至有人说“不要和这样家庭中成长的人交往”。《中毒的父母》是一次重续爱与温暖传递的勇气之旅。本书的内容不是控诉父母家庭教育的做法和态度，而是列举实际诊疗中的典型案例，分析原因，指出对策，说明效果。教我们祛除中毒父母给我们的不良影响，改变我们的生活状态，让那些受过或仍在承受父母伤害的人们获得勇气和力量，从那令人沮丧的关系和影响中解脱出来，让家庭中爱与温暖的传递继续。子女阅读本书，可以迅速诊断出自己是否已被“中毒的父母”在潜移默化中影响了人生；父母阅读本书，可以及时发觉自己是否已经“中毒”，及时修正，防止给子女造成严重的伤害。

《全国高等职业教育规划教材：大学生心理健康教育》根据《国家教育部、卫生部、团中央关于加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，注重结合高职学生实际，依据高职教育独特的教育目标，体现以就业为目的的办学方向，加强实践能力和创新意识的培养。《全国高等职业教育规划教材：大学生心理健康教育》通过大量的心理学理论、案例和测试，为广大的高职学生介绍了常见的心理问题和解决方法，内容涉及学习、情绪、情感、家庭、交际等多方面，可读性强，能激发学生的学习兴趣。《全国高等职业教育规划教材：大学生心理健康教育》可作为各高等职业院校各专业进行心理健康教育的教材，也适合作为广大青年朋友维护心理健康的自学读本。

本书主要内容包括老年人的自我心理调适、老年人的社会角色调适、老年人的婚恋心理、老年人的家庭心理、老年人如何应对生活变故、老年人的生活情趣、老年人的心理与行为、老年人的健康与长寿之道等，针对现代社会老年人所遇到的种种心理问题，进行深入剖析、科学探究，以新观念、新视点和新方法引导老年人顺利跨越心理转变期，提升心理健康水平，提高日常生活质量，安享祥和幸福的晚年。