成长对于每一个男孩来说，都是那样的不可思议，就好比一颗种子慢慢地从土里伸出他那细长的茎，向天空的方向伸出叶子并开出自己的花朵来。在这一切的背后，藏着怎样的秘密和知识——即便是你的父母，也不一定能够完全告诉你。当你因为那些来自学校、家庭和生活中的烦心事而苦恼时，你可以翻开这本书，你可以从这本书的任何一页开始阅读，你也可以按照你所面临的或者将要面临的那些苦恼来寻找你阅读的方向，不管你是开心的，还是烦躁的——这不是一本用来说教的书，这不仅是一本成长和学习手册，还是一本训练和指导手册。在这本妙趣横生的书中，每一个故事和事例都是生动而有效的。无论是与父母、朋友，还是老师相处，这些并不复杂的方法都可以让你事半功倍，让你的生活变得简单、成功而且丰富。只要打开这本书，你就能够发现一片与众不同的新天地。现在，行动起来吧，不要忘记了你头上那个“男子汉”的称号！作为一名男孩，你应该如何做、如何说、如何去面对生活和学习中的种种难题，成为一名了不起的男子汉呢？其实，男子汉从来都不是一蹴而就的，他们也会经历生活的琐碎、学习的压力、人际关系的紧张以及因为情绪变化产生的各种烦恼。从男孩到男子汉，是一件既困难又简单的事情，难易度之间的区别就在于，你是否真正打起精神，做好了成为一名男子汉的所有准备——从来就没有什么救世主，只有男孩才能够拯救自己。

姚本先主编的《大学生心理健康教育》选取大学生关心的幸福人生、生活适应、优化学习、人际关系、恋爱心理、情绪管理、自我意识、个性优化、挫折应对、心理障碍、心理咨询、危机干预和创新心理等主题，内容涵盖了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》规定的“了解心理健康的基础知识”、“了解自我，发展自我”和“提高自我心理调适能力”三大部分。本教材既有心理健康知识的呈现、心理活动的体验，还有心理调适技能的训练等。在每章节设立导语，节前有心灵妙语，章后有学以致用和教师推荐模块。每节包含四个模块：校园故事、理论快线、心理解码和体验感悟。每个模块里面设立一些栏目：心灵鸡汤、开心秘方、心理专栏、心海扬帆、心理影吧等，还使用相当数量的漫画式图片和表格，能够满足当代大学生的心理需求。本书既可作为高校开设大学生心理健康教育的教材，也可以作为大学生提高心理健康水平的自助读物。

青少年由于年少轻狂又易受同伴影响，常常会做出叛逆甚至越轨之事，而又很难将父母、老师的再三规劝挂记于心。《角色书信疗法：一种针对“问题少年”的心理咨询方法（万千心理）》介绍了一种针对问题青少年的“书信式”心理咨询方法，即让叛逆青少年给生活中的重要他人写信，并通过角色互换的方式站在对方的视角上给自己回信，从而在内心宣泄自己的真情实感，学会设身处地为他人着想，最终获得心灵的涤荡与成长。作者结合丰富的实践经验，通过大量问题少年的案例，向读者介绍了角色书信疗法的原理、实践操作方法以及在心理咨询中的应用价值，非常值得从事青少年心理教育工作的人士借鉴使用。

《不无自我——现代中医心理疗法》以通俗浅白的语言讲解现代中医心理疗法。针对现代社会生活中人们普遍存在的四大心理障碍——恐惧、焦虑、愤怒、自卑，本书提出了“不无自我”心理疗法，结合中医基本理论和临床治疗，展开详细解说。心理病人阅读本书就是在做心理治疗；心理爱好者和研究人员则能在阅读中领略到“不无自我”心理疗法的妙趣；普通读者阅读本书可提高自己的心理素养，对自己的生活和事业都会起到重大作用。“不无自我”心理疗法开现代中医心理治疗之先河，给中医现代化提供了一个成功范例，对当代心理学的发展和中医的现代化问题均富有深刻的启发性。

《“问题孩子”没问题：青少年常见问题心理解析》集结了22种“问题生”的类型，给父母支招一一应对，读懂“问题孩子”的心，帮他们快速走出阴影。叙述方式上针对孩子的常见“问题”，用案例、专家解析、支招的形式，将问题层层分析，摸清原因所在，指出解决之道，让孩子的“问题”都不是“问题”，帮孩子搬走成长路上的“绊脚石”。

本书共14章，内容全面，从学习、恋爱、性、情绪、就业、人格、网络、家庭等多个角度再现了大学生活中的一些困难。每一章都从案例分析开始，将生活中常用的心理学知识娓娓道来，不仅案例贴近生活，分析也是人情入理，帮助大学生在理解故事、理解生活的基础上，解决心理困惑，提高心理健康水平，增强处理生活中常见问题的能力，是一本很好的教材和读物。

本书讲述了：十几岁是孩子生长发育、性格养成的最关键时期，而现在的社会、家庭和学校给孩子带来的压力却很大，超出意料。孩子需要关爱，拥抱和安慰是远远不够的，他们需要专业人士提供的专业帮助。由于学生每年只有几个月在校，中间还有寒暑假，因此短期心理咨询特别适合学校的环境，是在校咨询师、心理辅导员以及老师们需要的咨询技术，可以帮助解决孩子们的：自卑，偏激和任性，抑郁和自杀倾向，暴力倾向和攻击行为，父母离异或单亲造成的性格问题，吸烟、吸毒和饮酒，性行为及性倾向问题，叛逆和空虚。

《心灵解惑：大学心理健康教程（案例版）》力求让学生们掌握自我心理保健的实用知识、技能和具体途径，提高整体心理素质，预防和解决心理问题与心理障碍。在此基础上，提高生活质量和学习效率，感悟和发展自我愉悦与成才的方法及能力。全书共12章，依照“十二五”规划教材的要求，根据课程特点，编写成“学生爱读的书”。《心灵解惑：大学心理健康教程（案例版）》的理念为“健康、快乐与成才并进”，编写风格锁定为在科学性、专业性、系统性的前提下，突出实用性与可读性，贴近现实生活和临床实际，强调“学以致用”，深入浅出，丰富多彩，较大幅度地启用心理自测、心理实验、心理剧、案例分析、报章杂志时事思考、故事等实用而有趣的元素，强调所有理论、原理的现实应用性，并加强写作文采。在版面设计上，结合课程内容配上插图、漫画等生动活泼的新颖元素，以期使学生更好地掌握和理解，体验和感受“心理学”的内涵与魅力。《心灵解惑：大学心理健康教程（案例版）》适用于本科各专业“大学生心理健康教育”的教学，并可供成人教育本、专科、网络学院、职业技术学院等选用，还适用于所有希望改善、调整心态和对心理感兴趣的读者。

《高等学校“大学生心理健康教育”规划教材：大学生活健康心理学》在解读大学生心理健康教育课程自身属性的基础上，着眼于大学生的需要，立足于课程实效性目标，构建并尝试一种新的适切的大学生心理健康教育课程内容体系和有效的教学模式，以期对我们大学生心理健康教育课程实效性有所贡献。《高等学校“大学生心理健康教育”规划教材：大学生活健康心理学》把“回归生活”作为大学生心理健康教育课程改革的必由路径，在内容的遴选和编排上体现了如下三个特点：一、“适需”、“适用”：以大学生的生活世界内涵导引心理健康教育内容；二、“学才”非“教材”：在回归生活世界的理念里构建教材内容；三、三个“注重”：回归生活的心理健康教育教学组织原则：1.“知识讲座”注重联系实际，2.“心理保健操”注重参与体验，3.“心理瑜伽”注重突出实效。

生活是美好的，我们要燃起对生活的希望和热情，增强对生活的信心，真心实意地热爱生活。我们还要关注自我的心理状态及心理需求，充分地关爱自己的身心健康。我们要健康地活，积极地活，快乐幸福地活。安然主编的《我的第一本心理自救书》关注当今社会人们经常出现的各种心理问题，详细分析并阐述了这些心理问题产生的原因以及对人们的身心健康造成的危害，并针对各种心理问题提供了多种心理自救方案。由于某些心理问题存在共通或相似之处，因此《我的第一本心理自救书》为大家提供的自救方案也可能存在一些雷同之处。但为了使大家能够获得更多的自我排解办法，本书并没有对这些雷同之处进行删减，而是在这些地方提供了相关的阅读链接，便于大家针对自己的心理问题，快速找到适合自己的心理自救方法。