《大学生心理健康十六讲/大学生心理健康教育通识课教材·国家精品视频公开课教材》是国家精品视频公开课“大学生心理健康”（清华大学樊富珉教授主讲）配套教材，采用积极心理学的理念和团体心理辅导的方法，内容涵盖大学生心理健康教育中的十六个专题：心理健康知识、生活管理与时间管理、自我概念、情绪管理、人格完善、学习心理、人际交往、人际沟通与冲突管理、恋爱心理、性心理、生涯规划、压力管理、逆商与挫折应对、心理困扰及异常心理、心理咨询与辅导、危机干预与幸福人生。各讲内容以心理学研究为依据，介绍大学生各方面发展知识，辅以大量的同伴分享案例、课堂自测活动和团体辅导活动，帮助学生认识自我、建立积极心态、开发潜能、健康发展。《大学生心理健康十六讲/大学生心理健康教育通识课教材·国家精品视频公开课教材》可作为大学生心理健康教育课程教材，可作为高校辅导员、教师培训教材，也可供所有关注自身心理健康的青年朋友阅读参考。

随着中国改革开放进程的不断加快，竞争与压力骤增，一些应对竞争与压力的职业也蓬勃发展起来，这就是心理治疗、心理咨询、心理保健、心理干预以及心理辅导等职业在中国的兴起。同时，培养这些专业人员的应用心理学的教学与实践也在迅速升温。《心理治疗（第2版）/卫生部“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材》为第2版，在保留了第1版教材优点的同时，又做了大幅度的修订。增加了许多新的章节与内容。也适当删减了某些过时的内容，使全书看上去更为合理与可读。全书有选择性地介绍到目前为止世界上发展得较为完善的心理治疗方法，从理论到实践，从观念到操作。理论性、实用性、可读性很强。这本著作也是迄今为止为数不多的中文心理治疗著作及教科书。《心理治疗（第2版）/卫生部“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材》每一章的基本框架是：概述、基本理论、治疗过程、基本技术、治疗案例及应用研究与评价。但是每种具体治疗方法的表述方式有所不同，特别是某些方法适合把案例合并于技术之中。因此，全书并非统一的模式，请读者谅解编写此书的初衷。《心理治疗（第2版）/卫生部“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材》撰写时还特别考虑到是一本教材，关键是为学生而用。因此，我们在第2版中，在每一章的后面，均增加了一个临床思考的案例，让学生们根据所学的课程内容进行独立的思考，并能够在学生中展开讨论。讨论是使学生提高的一种重要方法与思路。另外，我们还设立了一个推荐读物，数量不多，但适合学生课前自学与阅读，更能有的放矢的学习。希望这样的改变，能使更多自觉学习的学生受益。

仰首是春，俯首是秋，日月经天，江河行地，岁月的车轮无休止地转动着，牵动四季轮回，哺育生生不息。顽石在与心灵撞击后选择了高山，因为他相信：高山不语，自是一种巍峨：小草在与心灵斗争后选择了大地，因为他相信：大地无声，自是一种广博：白云在心灵深处选择了蓝天，因为他相信：蓝天无语，自是一种开阔：浪花在潮起潮落后，在心灵深处选择了大海，因为他相信：大海不言，自是一种深邃。让心灵回归最朴素的本真，触摸心灵深处最本质的感动，平凡的人生需要激情，脆弱的心灵需要抚慰健康的心理是人生幸福、快乐、成功的前提，解放身体从解放我们的心理开始只有学会自我心理调适，才能健康长远。

家庭治疗以其独特的系统化、关系导向的视角，富于创造性的干预技术和兼容并包的开放性特质，在心理健康服务领域得到广泛的应用与认同。家庭治疗与注重家庭和人际关系的中国文化相互契合，《高等院校应用型专业心理学系列教材：家庭心理疗法》从理论基础与实践操作两个方面对家庭治疗的经典流派、理论新进展和具体操作步骤、干预技术加以介绍，并对家庭治疗在中国文化中的应用加以总结。

《大学生心理健康教育通识课教材·大学生心理健康：自主与自助手册（第2版）》紧密结合大学生活实际，针对大学生从入学到毕业期间可能遇到的各种心灵成长问题，如维护心理健康、适应中求发展、管理时间与目标、学会学习、培养能力、建立和谐的人际关系、提升爱的能力、克服对网络的依赖、培养自我认识与自信心、应对挫折与管理情绪、培养健全人格以及生涯发展与职业规划等，以贴近学生的理念和深入浅出的语言进行了探讨，提供了可操作性强的自我提升方法，同时每章附有相应的心理自测量表、推荐图书、影视资料和网站等，供同学们自我了解和进一步学习。本次修订，结合教育部发布的《大学生心理健康教育课程教学基本要求》，对全书内容和结构进行了调整：合并了若干章节，更新了一些案例和数据，以更好地体现时代发展的特点，贴近大学生的学习与生活。理论与实践的有机结合，使《大学生心理健康教育通识课教材·大学生心理健康：自主与自助手册（第2版）》既可作为大学生案头必备的促进自我成长、自我完善的自助手册，又可对高校学生管理工作者有所助益。

《大学生心理健康教育》有三个特点：一是立足发展，重在预防。心理健康教育的积极作用在于引导大学生寻求人生的最佳位置，实现心理潜能最大限度的开发，同时也有预防和治疗各种心理疾病的作用。《大学生心理健康教育》正是立足于大学生心理的全面发展，引导大学生掌握心理保健的技能，陪伴大学生度过快乐的大学时光。二是立足实际，以生为本。心理健康教育重在心灵的沟通，重在认知经验、道德规范和技能技巧的心理内化，因此发挥学生的主体作用是关键。《大学生心理健康教育》正是从大学生的实际出发，时时处处指导大学生进行自我调适、自我教育，具有很强的针对性，充分体现了以学生为本的思想。三是立足实践，突出指导。本书编者都是学校心理健康教育与咨询中心的专、兼职教师，具有多年的心理健康教育和心理咨询经验，他们不是从概念到原理式的写作，而是从大学生的实际出发，立足于教育与科研的实践来撰写，每一章、每一节都充满了对实践的理性思考，体现出鲜明的指导性。本书系统分析了大学生在心理健康方面存在的误区，并对大学生存在的心理健康问题提出了有针对性的辅导策略，是高校开设大学生心理健康教育课程的必备教材，也是关注自身成长与心理健康的大学生朋友的有益读本。

《大学生心理健康导引/面向21世纪高职高专公共基础类规划教材》增加了积极心理学正向教育的元素，着重点不仅仅是了解心理健康的常识，常见的心理困扰、现象及如何调适，而是将侧重点放在如何引导学生从自身出发关注心理健康、维护心灵和谐，注重学生对自我完善、自我发展的能动力培养，激发学生对心理健康教育、心理成长的兴趣与动力，实现学生在成长的道路上积极适应、主动发展，提升主观幸福感，拥有心理的和谐与富庶。《大学生心理健康导引/面向21世纪高职高专公共基础类规划教材》可作为高职高专学生使用。

《心理卫生科普丛书：大学生心理成长攻略》紧扣大学生心理成长的需要，密切联系大学生学习生活实际，梳理、总结大学生常见心理问题，并进行分析和建议。全书共分9章，涉及入学适应、人际交往、学习问题、自我与职业发展、恋爱问题、情绪管理、生活管理、心理障碍、自助的技巧等9个方面。每章由9个典型案例组成，每个案例又包括四个部分：“【郁闷瞬间】”是以一个案例展现大学生遇到的问题和困惑；“【三省吾身】”是对问题的分析和思考；“【行动指南】”是对问题的建议和指导；“【成长攻略】”是由问题引出的，对大学生成长有普遍指导意义的论述。

《大学生心理健康教育》内容主要包括：网络与大学生、大学生网络心理的不良表现及特征、大学生网络心理的调适、现在决定未来——大学生适应心理、适应及心理适应、大学生适应心理问题的表现、快乐学习，开发潜能——大学生学习心理、学习心理概述、大学生学习心理的特点等等。

《心理学大师心理健康经典论著通识丛书：路特心理健康思想解析》主要对心理学大师路特的家庭背景、童年经历、求学历程、职业发展、学术生涯等生平事迹进行了介绍，有关心理健康的经典论著及相关知识进行集中论述。