《职业学校阳光心理健康教育 团体心理辅导教程》是河北省职业教育科学研究“十三五”规划申报课题《中等职业学校心理育人模式的探索研究》（批准号：JZY 19234）的研究成果。该书立足中职学生心理发展特点和心理需求，抓住培养学生健康心理这条主线，内容涵盖了自我意识发展、学习潜能开发、情绪情感调控、人际交往指导、生涯规划设计等，结构清晰、图文呼应、可操作性强。每一节团体辅导活动有背景、有目标、有准备、有过程，强调学生在活动中的参与、分享和主观体验。最后一部分设置了“活动案例”，将心理辅导的专业知识融入真实辅导案例中，并提出与课程主题相契合的思考题目，进一步延展了团体辅导的深度和广度。《职业学校阳光心理健康教育 团体心理辅导教程》不仅适用于职业学校的班主任老师和学生，同样也适用于普通中学的相关群体，也是德育科研人员和管理人员的必备工具书。

《新时代大学生心理健康教育》涵盖大学生心理健康教育概论，大学生自我意识，大学生情绪管理，大学生学习心理，大学生人际关系与沟通技巧，大学生恋爱心理，大学生性心理，大学生压力与挫折应对，大学生人格发展，大学生生涯规划，生命教育，大学生常见异常心理及其调试和大学生心理危机及其应对等十三个方面，均是大学生大学生涯中常见的问题，通过《新时代大学生心理健康教育》的教学使学生形成良好的自我认知能力，善于管理自我的情绪，形成完善的人格，做一个身心健康的人！

本书从大学生常见的情绪、学业、人际、人格、恋爱、择业、自我认知入手，帮助大学生理解和认识心理健康与成才的关系，与大学生进行心灵的沟通与对话。本书从大学生常见的情绪、学业、人际、人格、恋爱、择业、自我认知入手，帮助大学生理解和认识心理健康与成才的关系，与大学生进行心灵的沟通与对话。

本教材注重理论联系实际、内容丰富多彩、体验轻松有趣，版式设计新颖，可以说本教材的*大特色是融知识传授与心理（行为）训练为一体。

《心理健康教育能力实训》作者结合多年来的教师培训实践，从心理健康教育工作实际出发，在思维型教学理论代领下，提出了开展学生心理健康教育活动的理念、方案与活动设计。全书分为六大专题，分别是新时代心理健康教育及能力实训模式、个体心理辅导、团体心理辅导、学生生涯规划和学生心理品质的提升，尝试为心理健康教育提供实训指南。《心理健康教育能力实训》将理论讲授与案例解析相结合，可操作性强，对学校行政管理人员、心理健康教育教师、班主任、学科教师、心理学爱好者，以及相关领域的研究者均有一定的参考价值。《心理健康教育能力实训》可作为中小学教师的培训教材或研修读本。

《大学生心理健康教育》根据教育部下发的《普通高等院校学生心理健康教育课程教学基本要求》的文件精神，涵盖了心理健康知识和自我意识、人际交往、人格发展、情绪调节、恋爱和性心理、挫折应对、学习心理、心理咨询和危机干预等主题，共九章。从利于大学生身心健康发展的现实出发，紧密联系大学生的学习和生活实际，内容通俗易懂，理论分析到位，案例翔实丰富，具有很强的可读性和实践性。

本书以大学生的心理健康成长为主线，围绕大学生心理发展的特点，运用心理学基本理论从心理健康概述、自我认知、优在发展、积极调适等方面，系统介绍了大学生在学习和生活中遇到的各种常见的心理问题及其表现、诱发原因和调适的方法。本书包括十四个章节，四个单元：单元一包含的内容主要为心理健康的基础知识、心理疾病的诊断与防治、心理测验与心理咨询等；单元二主要探讨大学生心理发展的特点，帮助大学生更加科学地、全面地认识自己，培养自立自强的良好心理品质；单元三主要从发展的角度看待大学生成长中面临的主要问题，如人际交往、恋爱与性心理等比较常见的问题；单元四主要针对大学生现实生活中的心理困扰，引导他们学会如何合理地进行心理调适，在生活中塑造积极向上的心态。

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全书内容涉及大学生心理健康的主要问题，有利于学生对自身有发展性的认识，帮助学生更好的理解和解决自我发展中所遇到的心理困惑，本书紧密结合教育部对大学生心理健康教育的政策要求，试图对大学生在成长与成才的过程中需要面对的现实，提供心理健康视角的解读。内容涉及到对心理学、心理健康的理解、大学生自我意识、人格成长、情绪调控、生命意识的完善与丰满，以及大学生在学习、人际关系、恋爱与性、面对挫折等方面心里潜能的提升等方面。目的是使大学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力。

《同理心：沟通、协作与创造力的奥秘》主要侧重于认知同理心，将帮助读者掌握如何收集、比较和协同不同的思维模式并在此基础上成功做出更好的决策，改进现有的策略，实现高效沟通与协作，进而实现卓越的创新和持续的发展。 《同理心：沟通、协作与创造力的奥秘》内容精彩，见解深刻，展示了如何培养和应用同理心。本书适合所有人阅读，尤其适合企业家、领导者、设计师和产品经理。