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针对高等职业学校学生心理健康的现状和可持续发展的需要，通过对《心理健康教育》教材的开发，建设学生真心喜爱、终身受益的德育和心理健康教育课程。促使心理健康任课老师能针对学生的实际心理状况，实施有的放矢的心理健康教学活动，通过老师的引导，开展各种有趣的心理训练活动，实现课堂\

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《青春飞扬大学生心理健康读本/高等职业院校心理健康教育“十二五”规划教材》的理论内容与一般心理健康教育教材相比，更浅显易懂，且文中有更多案例、图片，课程内容贴近学生生活和学习实际，主要内容包括导论、社会适应、自我认知、人格塑造、情绪管理、人际交往沟通、爱与性、压力与挫折、生命意识、心理困惑与异常以及心理咨询与自我保健等共十一讲，并根据每讲课程内容设计相应练习模块、实践模块，把教材、作业和实践有机地结合在一本书中，方便学生学习。参编教师均为高校心理健康教育一线教师，对学生状况有一定的把握。主编人员为高校心理咨询中心专职教师，从教多年，实践经验丰富。《青春飞扬大学生心理健康读本/高等职业院校心理健康教育“十二五”规划教材》面向全体高职院校的大学生以及高校心理健康教育教师。

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《大学生心理健康教育研究》共分8章：（1）导论；（2）大学生心理咨询；（3）大学新生的适应心理；（4）大学生自我意识；（5）大学生人格；（6）大学生学习心理；（7）大学生情绪管理；（8）大学生人际交往心理。《大学生心理健康教育研究》对大学生心理健康教育进行了较为深入、系统的研究，全面阐述了大学生心理健康教育的一系列理论、方法、策略和技巧。《大学生心理健康教育研究》具有理论联系实际、学术性强、前瞻性强、针对性强、指导性强和适用面广等特点。《大学生心理健康教育研究》对我国高等学校开展大学生心理健康教育及其科研工作，具有较高的应用价值。

《高校德育与心理健康教育研究》针对高校德育与心理健康教育进行了研究，首先对我国社会变革中的高校德育转型与实践创新、当代高校德育实践审视与思考以及高校德育过程中的自我教育进行了阐述。其次分别对高校心理健康教育及实践思考、我国高校德育中的心理健康教育、高校心理健康教育德育功能以及心理健康教育对德育实现途径的效用进行了详细分析。希望通过对高校德育以及心理健康教育的研究，进一步地提升大学生的道德水平，同时增强大学生的心理健康水平，实现当代大学生的全面、健康发展。

本书从幸福心理亮度、幸福心理温度、幸福心理光度、幸福心理美度、幸福心理力度五个方面，结合39个幸福宝库讲述了幸福心理学，除了帮助读者了解幸福心理学，更重要的是通过案例和心理学实验，帮助读者获得提升幸福指数的方法。

萨提亚既是一位女士的名字，也代表以维琴尼亚·萨提亚名字命名的一种成长模式。郝宗媛女士是萨提亚模式心理咨询师，本书汇集了她近两年来创作的四十幅曼陀罗画，并配以四十首小诗。通过体悟这些诗歌与绘画，人们能够体会到生命的美好，并获得疗愈与成长。