本书是一本真正的国际性图书。它引导读者走过“电子商务”的初创过程。解释了启动前要考虑的战略问题。论述汇总了包括对运营的必要分析、演示了可以用于商业计划的各种工具。然后描述了在全球范围内能够使这种新业务获得成功的实践经验和基本技术，并用作确定关链项目轨迹的基线。最后阐述了开展电子商务的各种活动和实施的路径。彼得.莫拉斯为美国咨询公司工作的资深德国专家。适宜阅读人群：企业家或中小企业老板、资深经理或战略家、信息技术项目经理。权威点评：我鼓励你读一读这本书，吸收尽可能多的东西。它将会给你直接的引导，并指出技术在什么地方可以实现它的价值。它将会向你提供一个对现实技术的全面考虑，指导你通过集中在“三C”即顾客、竞争和你自己的能力上面，来实现价值。它将向你展示实践中结出的硕硕果实，抓住整个价值链条，从商务到商务应用软件、再到电子商务。……这本书还将帮助你了解当前的局限所在，新技术可能在哪些方面寻求突破，从而带来一种不同的路径。所以，不要犹豫、投入本书、追波逐流。――法国知名大学教授詹姆斯.泰伯尔目录第一部分电子风险创业的理由第一章全新的商务领域1．1是希望还是陷阱1．2迎接成功或是注定失败1．3重要的发展趋势1．4电子风险创业的范畴1．5讨论要点第二章战略思维要点2．1为速读者准备的行动内容：开发一项简明的战略2．2自上而下的计划第三章认识顾客3．1调查与分析3．2顾客取向与互动3．3各种手段3．4对照表3．5讨论要点第四章认识自己4．1观察与分析4．2合成：实现梦想4．3各种手段4．4对照表4．5讨论要点第五章认识竞争对手5．1观察与分析5．2定位5．3对照表5．4讨论要点第六章创新：走在竞争对手的前面6．1创新的特征6．2持续的改进6．3突破式创新6．4对照表6．5讨论要点第二部分借鉴全球经验第七章实践的结晶7．1电子商务创业的发展水平7．2把传统企业引向以顾客为中心的电子商务7．3仓IJ业公司与大公司的新手法7．4网络访问：网络服务提供商（1SP）和应用服务提供商（ASP）服务7．5支付、财务和控制7．6讨论要点第八章背景：保障业务转型的技术手段8．1电话连接8．2电视机（TV）8．3个人电脑（PC）8．4移动电话／WAP8．5讨论要点第三部分实施的方法与成本9．4领导与管理9．5应避免的错误9．6对照表9．7讨论要点第十章学习组织过程10．1各种活动及其环境10．2责任循环10．3所有权10．4对照表10．5讨论要点第十一章信息技术的运用11．1组件市场调查11．2客户互动11．3网络服务提供商主机与电话网络11．4网络服务提供商和应用服务提供商服务11．5财务与支付11．6对照表11．7讨论要点第十二章坚实的财务基础12．1商业计划12．2评估投资回报率（R01）：投资还是不投资？12．3缓解风险12．4资金来源12．5对照表12．6讨论要点第十三章时刻准备着13．1业务方案的项目计划13．2实践经验――什么事情不要做13．3对照表第十四章备用的网址和其他信息14．1研究机构／信息来源14．2WEB主机环境14．3网站设计代理14．4互联网办公软件提供商14．5后勤支持服务14．6支付与风险管理提供商14．7B2C软件提供商14．8数据库和分析工具提供商14．9B2B应用软件提供商14．10其他提供商附录外国人名中英文对照表外国公司名中英文对照表专业用语中英文对照表

我与父母与老师与同学我想成功想美丽想人生十几岁的男孩女孩爱激动的年龄常有不凡之举也常有不妥之处他们关心什么人他们想做什么事他们为什么而困惑他们为什么而苦恼他们为什么而恐慌......成长中的他们他们在成长

《青春的隐秘世界》主要内容有叛逆：一种片面的深刻、稚嫩的勇敢、“出轨”一次、作弊者的自白书、红粉纵队、青春激情满舞池、叛逆，我可以、新潮与另类、第一次反抗、叛逆与爱、我的宣泄方法、潇洒地说“不”、孤独：思想幽径上的踽踽而行、忏悔：使灵魂得以升华的痛苦、爱恋：最初绽放的生命之花、尴尬：不得不请自己品尝的生活怪味豆、困惑：走上坦途之前的沼泽地、顿悟：伴随着惊诧的意外发现、反思：人生旅途中的思想驿站、沟通：达到和谐之境的绿色通道、体味：对生活的品评和玩味等。

《致喜欢交谈的孩子》告诉喜欢交谈的孩子们哪些人在哪些地方做什么有趣的工作，其中包括空中交通管制员，播音员/主持人，培训人员，航空小姐，新闻记者等。

《中小学心理健康教育指导纲要》指出，良好的心理素质是学生整体素质的重要组成部分，心理健康教育是提高学生心理素质，实施素质教育的重要内容。中小学生正处于身心发展的关键期，随着生理心理发育和发展、社会阅历及思维方式的扩展和变化，他们将面临着学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等诸多方面的心理困惑及社会压力等问题。因此，加强对中小学生的心理健康教育是很有必要的。《中小学心理健康教育指导丛书》共分6册，各册均有自己的特色，并从某一角度反映中小学心理健康教育的情况。如《中小学心理健康教育·实验专题指导》主要是反映中小学心理健康教育的实践与科研情况；《中学生心理健康教育·教案荟萃》和《小学生心理健康教育·教案荟萃》主要反映中小学心理健康教育的教学和活动情况；《中学生心理健康教育·案例分析》和《小学生心理健康教育·个案分析》主要反映中小学心理健康教育的个别咨询与辅导情况；《中小学心理健康教育·实作与管理》主要是指导中小学心理健康教育的实际操作与管理。为了充分反映《中小学心理健康教育指导丛书》的特色和作者的教育灵活性，我们既注意整套书的内在联系和内容要求，在形式与体例上又注意保留作者的原创性和独特性，做到百花齐放。例如，“案例分析”、“个案分析”中的每个案例，我们有统一规定的“内容范围”、统一要求的“撰写形式”，但也允许作者有灵活的空间。又如，“教案荟萃”中的每个备课教案，我们有备课形式的统一规定，要求有“教学指导思想”、“教学目的”、“教学重点”、“教学难点”、“教具准备”、“教学班级”、“教学时间”和“教学步骤”等的格式，但又不要求每个教案都必须包含所有格式，千篇一律，作者可根据教学课型、教学内容形式和学生特点的需要，自定备课形式。这样，每个教案既具备课规范，又各有特色，符合教学特点。

《中学生心理健康教育教案荟萃》主要反映中小学心理健康教育的教学和活动情况，主要包括认识自我与自信心培养、人际关系的建立与维持、情绪的认识与调节、个性的健全与意志力培养、学习心理辅导、智力开发与创造力培养等方面的各个老师的教案整理而成。《中学生心理健康教育教案荟萃》对怎样提高中学生整体素质有很大的帮助。

《心理健康教育》依据当代中专生心理活动状况，针对他们目前存在的心理焦点问题而编写。内容包括：中专生身心的发展、情感和意志健康，中专生的个性健康、学习心理健康、交往心理健康、性心理健康，中专生的心理障碍及其治疗等。《心理健康教育》不论作为中等专业学校进行心理健康教育的教材，还是作为青年学生自我修养的读物，都能起到化解心理矛盾，强化心理修养，保证心理健康，全面提高心理素质之目的。

本书是健康心理自助丛书的第四分册，本分册包括了三个阶段即成人初期、成人中期和成人晚期，主要介绍青年人际交往问题、青年恋爱与性方面的心理问题、人格障碍咨询、中年过渡期的心理问题、老年心理等问题。本册针对成年人在当今社会中所产生的心理问题进行分析、指导，帮助他们解决心理问题，自助助人，更好地面对社会，紧跟时代脚步，提高生活质量。阅读这个分册，将会形成这样一个观念，成人期不是一个无关紧要的过渡期，它是在人整个一生发展中起着重要作用的阶段，需要具有正确的人生发展观，探求新的人生意义，成功地处理成人各阶段面临的发展问题，使人的一生不断地健康成长，不断地走向完善。<

本套装共分上下两册！“心理学”运用到日常生活中，已是十分普遍的一件事了，每个人都说希望别的人能够了解自己。可是，每个人欲了解对方之真心的同时，也必须真正了解自己的内心。我们以心理学为基础，讲求正确的方法，就可以从平常的一些小动作以及不经意说出的话中了解自己与别人。本书透过游戏的方法，希望您学会这门学问，使你也能成为一个“心理高手”！

本人第一次编辑出版《个性心理学》这本书是在1999年的12月，现在已经过去三年多了。在此期间，通过在全国各地进行的演讲活动，现在已经涌现出大批的正处于热心学习过程中的个性心理学爱好者，取得认定讲师资格以及认定个人心理指导师资格许可证书的人已经达到了400人以上。这些人包括现任教职员工以及奋斗在医疗一线的医师、牙科医师以及公司经营者、家庭主妇、学生等等，范围很广，他们都把个性心理学作为一门真正的学问来学习研究。获得认定讲师资格的人中甚至出现了国会议员的身影，让我再次为其影响力之广大而震惊。自从作者开始学习心理学，作者就一直想创作出一门可以称作“使用学问”的心理学，这就是现在我们看到的《个性心理学》。作者把印象心理学的手法融入到“动物偶像”中，充分运用了这种新的考察方法，从而成功的创作出一种全新的心理学体系。从这之后，通过一系列的演讲活动以及企业咨询活动为这些理论的验证积蓄了充分的实例，并进行了进一步的改良，使它成为精确度更高的心理学。<