《小学教师心理健康自我维护技巧》是针对小学教师的实际，梳理出40个典型心理问题加以分析和指导，帮助小学教师掌握维护自身心理健康的技巧。在体例编排上，每个问题从教师“身边故事”引入，让小学教师在故事阅读中去对照和发现自己的问题；在“心海泛舟”中对“身边故事”进行心理学的剖析和解释；用“策略指导”与小学教师一起探讨解决问题的策略和方法；借“他山之石”反思内化自己今后的言行。《小学教师心理健康自我维护技巧》编写时注意了科学性、目的性、实用性和操作性的结合，让小学教师在轻松、生动、愉快的心境下客观认识自我，积极探究自我，努力完善自我，成功超越自我。

《大学生心理健康教育》的编写立足于教育部的《普通高等学校大学生心理健康教育工作的实施纲要》，同时结合高等学校学生的实际情况组织编写，具有系统的理论性和应用性。为了帮助学生解决成长和个人发展中的各种困扰，增强大学生适应现代社会的能力，开发个体的心理潜能，提高心理健康水平，《大学生心理健康教育》从内容组织安排及写作方法上均做了精心设计，力求做到详略得当、通俗易懂、实用性强。

《心理健康（中等职业教育课程改革国家规划新教材）》内容主要包括心理健康基本知识和成长、生活、学习及其职业心理素质等方而。即让学生，解心理健康的概念和标准，关注自己生理和心理发展特点，主动进行心理调适，做积极、乐观、善于面对现实的人。

《心理健康教育与实训》围绕中职学生可能会出现的心理健康问题，从案例入手，以实训为形式，以项目教学法为原则，强调学以致用，在学中做、在做中学，力求使学生在实训活动中逐步了解心理健康的基本知识和自身的心理健康状况，学会一些基本的心理健康问题的预防方法。全书共分七个单元，包括我的心理健康吗、我是谁、缘分的天空、其实我要学、让好心情做主、天生我才、生命如诗等；在内容编排上力求做到符合中职学生的特点，形式新颖，生动活泼，寓教于乐。《心理健康教育与实训》适合中等职业学校各专业学生使用，也可作为广大教育工作者的参考书。

《大学生心理健康教程》通过对心理学相关理论的阐述分析，旨在帮助正值青春年华的大学生在自身成长与发展的过程中，学会科学运用心理学的技巧和方法，正确地进行自我分析与评价，以达到积极的自我认知。教材所涉及的十个专题循序渐进，各个不同的主题相对独立。通过《大学生心理健康教程》的学习不仅有利于学生在整个大学期间养成健康的心理和调适自我素质的能力，还能够以人本和发展的理念自觉地塑造自身健全的人格，从而促使学生顺利完成学业，促进人生和谐发展。《大学生心理健康教程》可供高等院校本专科学生学习使用，也可作为心理教育工作者的参考书。

《大学生心理健康辅导教程》特点：（一）理论简短，通俗实用、针对教学中学生十分关注自身发展中心理问题产生机理和以往对心理学教材理论理解难度大的问题，本教材针对每章的主题内容，在务求实用、够用的原则下，尽量减少了理论部分内容，做到“少而精，精而实”，提高教材的使用性。（二）教材引人入胜，结构新颖针对高职学生学习习惯不良、厌学情绪严重的状况，教材编写组在教材的引入上使用了“心灵导语”、“拓展阅读”、“心理小测试”等栏目，引人入胜，以期改变传统教材说教的死板形式，调动学生自学的兴趣，培养学生参与动手学习的能力；而本教材中“导学目标”、“心理活动训练”、“讨论提高”等栏目，既有利于学生明确学习目的，同时也有利于教师组织教学，开展活动的条件，教材结构有一定的创新性。（三）案例鲜活，接近学生实际教材编写者都是在高职院校从事心理健康教育的一线教师，在教学中积累了丰富的案例经验。《大学生心理健康辅导教程》从学生实用性出发，以“案例分析”的形式收集了大量学生成长中的问题案例，帮助学生认识这些问题，培养学生学会自我调节的能力，维护自身的健康心理。

《心理健康教育案例集》是中等职业学校学生心理健康教育的真实案例集，涵盖成长、生活、学习和职业四个方面，涉及学生在学习方面表现出来的相关问题，自我发展过程中所遇到的烦恼，各种人际关系以及作为社会人在社会适应、习惯等方面所遇到的困扰，在求职就业过程中反映出来的相关问题等。既有专门的咨询个案，也有日常教育的个案，既有教育成功的案例经验，也有虽然未成功解决问题，但是经过反思，很有借鉴意义的个案。《心理健康教育案例集》还配套学习卡资源，按照《心理健康教育案例集》最后一页“郑重声明”下方的“学习卡账号使用说明”，登录中等职业教育教学在线网站学习并下载其他相关资源。《心理健康教育案例集》适合中等职业学校心理健康教师阅读，也可以为其他科目老师理解学生提供经验，是教师开展心理健康教育的好帮手。

《心理健康教育》坚持理论联系实际，以职业学校学生当前出现的一系列心理问题为着眼点，以心理健康理论为依据，引导学生关注自身心理问题并掌握相关理论知识。其次，本书坚定贯彻学生自助原则，置教师和学生于平等地位，尊重学生的意愿和需求，发挥学生成长过程中自我心理的自觉性，帮助学生对自我心理做出健康抉择。《心理健康教育》贴近学生的学习和生活，有较强的可读性和可操作性。可作为中等职业学校心理健康教育课程的教材，也可作为广大社会青少年的心理咨询读物。

《心理健康教育学习指导》是《心理健康教育》一书的配套学习指导。主要内容为：（一）心理健康基本知识（二）悦纳自我，健康成长（三）和谐关系，快乐生活（四）学会学习，有效学习（五）提升职业心理素质等。

《心理健康教学参考书（中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材配套教学用书））》为中等职业教育课程改革国家规划新教材《心理健康》的配套教师用书，根据教育部颁布的《心理健康教学大纲》和高等教育出版社出版的《心理健康》编写。《心理健康教学参考书（中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材配套教学用书）》主要针对中等职业学校心理健康教师，根据中等职业学校学生的心理发展特点和发展规律，对应每课内容提供教学指导，有丰富的资料可供教师参考。为方便教师教学，《心理健康教学参考书（中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材配套教学用书）》后附有助教光盘，包含FLASH、电子教案以及PPT等，方便教师充分利用多媒体资源优势，丰富课堂教学形式，提高课堂教学效率。