《心理健康与创新能力》把对热爱生活与创新能力关系的理解与对精神世界构建的认识相结合，提出大学生心理健康工作要做好“一个热爱，三个关系“的中心任务，并分为三个部分与学生讨论心理健康问题，第一部分是如何处理与自己的关系，这一部分包括生命的讨论、自我与人格的分析，第二个部分是如何处理自己与他人的关系，包括人际关系的解读、家庭与个人成长的关系以及爱情的密码，第三部分是如何处理自己与世界关系，包括学习与发展、压力与情绪管理以及职业心理准备。在每一部分中，作者都加入了创新内容的探讨。

《切开忧郁的洋葱》主要收录了毕淑敏的三十余篇心理咨询手记和近十篇心理散文，直面当下为大众所关注的诸多心理问题。书中，毕淑敏以心理咨询师的身份与咨询者在真诚的倾诉和倾听中一同探索，深度解析人们在成长、情感、婚姻、家庭、事业、个人理想等方面的心理疑难和困惑，逐步引导咨询者走出人生中最艰难、最迷茫的沼泽，带给读者深刻有益的人生启迪。

《十二五普通高等教育规划教材：大学生心理健康教育》运用心理学及相关科学的理论，针对当前大学生在学习、情绪情感、人际交往、恋爱、职业选择等方面遇到的矛盾和问题，在介绍较系统的理论知识基础上提出了有助于大学生心身健康、和谐发展的心理健康原则和方法，以便使读者能更好地了解一些心理健康方面的知识，更好地认识自己，从而提高自己的心理素质并健全人格，增强自身承受挫折、适应环境的能力。本书围绕大学生的，心身发展特点与生活实际而编写，内容深入浅出、通俗易懂，具有很强的可读性和可操作性。本书既可作为高校教材使用，也可供广大心理学工作者、教育工作者和家长参考，还可作为大学生和青年朋友提高自己心理素质的自学参考书。

在当今社会，随着市场经济和社会的发展，社会节奏不断加快，迫使人们格外注重身体健康，特别是日益关注如何增强心理健康、矫正和治疗心理疾病，王颖群、于新恒、王飞、韦灵玫编著的《心理健康教育与治疗》一书正是为适应心理健康与心理治疗这一新形势而写作的一本力作。本书深刻地揭示了当前心理健康教育面临的挑战，以及治疗心理疾病存在的误区及成因。本书重点论述了心理健康教育和心理疾病治疗的技巧、方法和艺术，为我国开展心理教育、咨询及矫治心理疾病探索了一些新途径和新模式。本书是一本集心理健康教育理论与实务于一身的力作，可读性和实际操作性极强。《心理健康教育与治疗》一书是党政部门、企事业单位的领导干部的必读教材，更是大学及专科院校心理学专业难得的辅助教材和参考书籍，是心理健康教育工作者难得的教材，也是所有爱好心理健康教育的有识之士的最佳读物。

《大学生心理健康教育》贯彻培养“应用型高级专门人才”的基本原则，参编团队以高度的社会责任感，协同配合，共同研讨写作体例和提纲，高质量地完成书稿的撰写。教材以“基本原理、基本问题、基本策略”为编写线索，从宏观到微观，融理论思辨、行为训练、故事启迪等为一体，既注重知识传授又确保通俗易懂，既有理论探讨又有实际的心理调适指导，做到了结构新颖，突出交互，真正达到让学生“实在地参与、开心地学习、真切地体验、快乐地生活”的目的。

曾任世界卫生组织总干事的马勒博士说过：“有了健康并不等于有了一切，但没有健康就等于没有了一切。”的确，健康是人生快乐、幸福、成功的基础和前提，而健康的一半是心理健康。对于现代社会的人来说，心理健康的意义远远超过身体健康。这不仅因为随着科学技术、经济水平、医疗条件的发展和改善，身体疾病在逐渐减少，而且还因为现代社会对人的心理素质要求更高，每一个想获得成功的人，都必须关心和维持自身的心理健康。 人类进入21世纪后，时代变化的节奏加快，变化的幅度与强度增强，社会结构性变化周期也在缩短。这种急剧的社会变化、文化变迁，要求人们用发展的眼光来看今天。人类在时间维度取向上的重要变化，正在挑战自身的潜能。成长中的人，面临着比过去更多的学习与适应问题。学会学习，学会助人、求助和自助，自信、理性地解决好发展中面临的问题，是当代大学生身心健康、成人成才的生存智慧之所在。 和谐社会关系的一个基本社会心理特征，在于每个人都能意识到自己是他人环境的组成部分，是他人愉快的一部分，而他人也正是自己愉快、幸福的基本组成部分。因为，人归根结底是一种社会存在。正如美国著名社会心理学家阿伦森据说：“人不过是一种社会动物。” 从而，每个人都需要自觉地调节自己，使自己健康，同时也要主动成为他人健康环境的组成部分。在和谐社会中，每个人都需要了解心理健康的知识，理解自己所生存的世界，理解他人的需要，理性地选择自己的生存、奋斗目标，充分利用自己宝贵的时间、生命资源，懂得调整自己保持健康的方法，学会一些科学、有效的自我调节技术。

一幅图画胜似千言万语，图画是心理咨询中一个非常有效的工具。以图画为主的咨询，往往侧重于情绪的表达和疏解。严文华编著的《心理画外音：跨越10年的心理咨询个案》共收录图画82幅。根据咨询目标，涉及多种图画主题和图画形式，有比较结构化的、传统的树木人格图、自画像、屋－树－人和家庭动态图，也有比较开放的、自由的意象图画。有铅笔画，也有水彩画、水粉画、油画棒画。有根据主题直接画画的，也有把冥想、意象和图画相结合的方式。有个体咨询中的图画，也有团体咨询时的图画。最值得关注的是，《心理画外音：跨越10年的心理咨询个案》里的很多图画是当事人相隔10年对同一主题作出来的，我们可以从一个很特别的角度看到图画在心理咨询中的神奇之处，以及咨询师对这一工具的巧妙驾驭。

《大学生心理素质发展与教育》采用心理健康基本知识讲解、案例分析与交流、心理训练与测量相结合的方式，努力把握当代大学生心理发展的规律和特点，贴近大学生实际生活，培养大学生心理健康意识。优化个性心理品质，增强心理调适和适应社会的能力。

《美好生活夕阳红：老年朋友心理健康与保健》在总体编撰上坚持生理、心理、社会三个层面以及个人、家庭、社会不同侧面，语言尽可能通俗化、生活化，以便于老年人理解。在内容上，我们从老年人生理变化人手，在此基础上，结合调研问题，进一步说明心理、社会方面的变化特征和心理现象，并给予心理与保健指导。

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