心理健康
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发展心理学（美）罗伯特·费尔德曼 著，苏彦捷 ，邹丹 ，等 译2002年我们开始使用费尔德曼的这本发展心理学教材。我们在使用中的体会是它所涵盖的内容非常广泛，既有经典研究的介绍，又有最新研究成果的及时反映，可以为学生奠定比较好的学科基础。特别值得一提的是它的“成为发展心理学知识的明智消费者”这个专栏。尽管学习发展心理学这门课程有很多学术目标，但她还有一个对于我们每个人都非常根本的作用，那就是帮助我们做好父母（了解孩子们）；做好自己（了解青年人）；做好子女（了解中老年人）。因此能够应用发展心理学知识解决实际问题是作者和我们这些教者最希望看到的。《中国心理学会推荐使用教材·发展心理学：人的毕生发展（第6版）（中文版）》的这个专栏把这个特点更加突显出来了。这也是我们愿意将这《中国心理学会推荐使用教材·发展心理学：人的毕生发展（第6版）（中文版）》翻译出来，让更多读者了解相关内容的初衷之一。 -
青少年心理发展与教育范翠英 ，孙晓军 著《教师专业化发展与心理学丛书：青少年心理发展与教育》系统剖析了青少年心理发展与教育的相关问题，对青少年身心发展的一般特点和规律以及影响青少年心理发展的因素等进行了深入的分析和探讨。《教师专业化发展与心理学丛书：青少年心理发展与教育》共十章，分别为：概论；青少年心理发展的生理基础；青少年认知的发展；青少年情绪情感的发展；青少年自我的发展；家庭与青少年发展；同伴关系与青少年发展；学校适应与青少年发展；互联网与青少年发展；青少年健康发展与指导。 -
儿童心理行为疾病诊疗常规姚梅玲 编《儿童心理行为疾病诊疗常规》分为23个章节，涵盖了儿童的各种心理行为疾病，简明地介绍了疾病的病因、临床表现、诊断和治疗，同时介绍了儿童正常心理发展及社会性的发展，国内外儿童精神障碍诊断和分类系统，引进了发达国家的先进理论和技术。 -
留守儿童个性完善手册高雪梅 ，王琦 编正处于成长发育的关键时期，留守儿童们却无法享受到父母的引导和帮助，成长中也缺少父母的关注和呵护，我们曾迷茫过、彷徨过、胆怯过，甚至一度迷失自己。无邪的眼睛里多了一份深邃，天真的笑容里也多了一份悯怅。或许有一种幸福叫等待，路的尽头是否会出现妈妈的身影；或许有一种笑容叫惊喜，爸爸说今年回家过年；或许有一种眼神叫守候，奶奶说过这就是妈妈回家的路；或许有一个方向叫期吩，妈妈说过她就在我们的北边。慢慢地，他们会明白爸爸妈妈的选择，他们的辛劳是为了减少我他的辛劳，他们会体验成长的滋味，成长是痛并快乐着的蜕变。在这段旅程中，告诉自己、告诉父母：“爸爸妈妈你们不在身边，我更要做一个优秀的孩子！”如何优秀？优秀的品质有哪些？他们将向你呈现30个成长道路上必备的优秀心理品质，每一种品质都展示了一个发生在我们身边的故事，或许你，或许你的同学就是故事中的主人公……你可以在高雪梅和王琦主编的《留守儿童心理励志丛书：留守儿童个性完善手册》中领会到他们的成长和坚强。当你静下心，仔细读完《留守儿童心理励志丛书：留守儿童个性完善手册》后，或许你会发现，生活并没有你想象中的那么孤独。其实有一种幸福，它叫感恩，感谢亲人、感谢聃友、感谢人生；有一种笑容，它叫自信，相信自己很棒就一定会成功；有一种眼神，它叫坚强，生活虽然艰辛但也趣味多多；有一个方向，它叫人生，没有爸妈的庇佑，也可以活出精彩。 -
我爱我郭成 ，刘衍玲 著《我爱我心灵成长丛书·我爱我：健康心理自我维护》主要针对个体的心理健康问题提供自我维护的技巧和方法指导，全书分为正确认识自我；人际交往之妒；家有空巢老人；职业生涯规划等内容。 -
给孩子成长的礼物吴明霞 ，王浩 ，王群 ，王禾 编《心理健康系列·给孩子成长的礼物：小学生心智发展与心理健康》通过采用大量实际发生在孩子生活中的案例，分析解读在孩子生理发展、心理发展中可能出现的困惑、迷茫、烦恼、冲突，然后通过专家支招，让家长学会如何帮助孩子适应成长，身心、智力得到全面发展，快乐生活。 -
大学生团体心理辅导方案指南廖冉 ，张静 编《大学生团体心理辅导方案指南》共有十章，所有作者都是从事一线辅导工作的高校心理教师，所有的团体辅导方案都已经过实践操作，每一章针对的对象和主题内容都不相同，内容涉及职业生涯探索、大学生活适应、恋爱和性方面成长、生命教育、大学生人际关系成长、舞蹈治疗、自我探索等。本书既有理论知识的简要介绍，也有详细的实操步骤，还包括一部分参加过相关团体辅导活动的学生的感想，是一本实操性很强的入门指导手册。 -
心的探索白晔 著《心的探索：高中心理健康教育校本教材》是一本由一线教师编写的教材，作者白晔依据相关政策和心理学基础理论，结合校情、学情，在多年教学活动实践基础上编写的适合学生阅读和教师借鉴的校本教材。利用《心的探索：高中心理健康教育校本教材》开设心理活动课的3名心理教师在使用过程中发现教材设计的体验活动具体、可操作，每项活动与相应的心理知识相连，易于教师进行进一步的教学活动设计。教材中真实的心理辅导案例给学生带来亲切感，能引领学生集中自己和同伴的智慧．解决高中发展阶段中的普遍问题。 -
马斯洛心理健康思想解析张登浩 著，俞国良 编《心理学大师心理健康经典论著通识丛书：马斯洛心理健康思想解析》对大师的生活时代背景、社会文化环境进行了交代，对他的家庭背景、童年经历、求学历程、职业发展、学术生涯等生平事迹进行了介绍；其次选译了大师有关心理健康的经典实验、论文或重要著作的重要章节，进行了详细解读；接着对大师的心理健康思想或理论形成与发展的社会文化背景和有关心理健康的主要观点进行了论述，对他系统的心理健康思想或理论进行了评价，并论及他对心理健康相关研究领域的独特贡献以及研究进展与展望；然后阐述了应用他的心理健康思想、理论的中外相关心理咨询经典案例，特别是学校教育和青少年教育中的心理咨询案例；最后从整体上讨论了心理学大师的心理学思想与理论，即该心理学流派对我们从事心理健康教育与研究的启示和实践应用前景，冀望能“窥一斑而知全豹”。 -
罗杰斯心理健康思想解析李洋 ，雷雳 著，俞国良 编《心理学大师心理健康经典论著通识丛书：罗杰斯心理健康思想解析》对大师的生活时代背景、社会文化环境进行了交代，对他的家庭背景、童年经历、求学历程、职业发展、学术生涯等生平事迹进行了介绍；其次选译了大师有关心理健康的经典实验、论文或重要著作的重要章节，进行了详细解读；接着对大师的心理健康思想或理论形成与发展的社会文化背景和有关心理健康的主要观点进行了论述，对他系统的心理健康思想或理论进行了评价，并论及他对心理健康相关研究领域的独特贡献以及研究进展与展望；然后阐述了应用他的心理健康思想、理论的中外相关心理咨询经典案例，特别是学校教育和青少年教育中的心理咨询案例；最后从整体上讨论了心理学大师的心理学思想与理论，即该心理学流派对我们从事心理健康教育与研究的启示和实践应用前景，冀望能“窥一斑而知全豹”。
