双语者心理词汇的语义表征和词汇连接模式研究

　　《双语者心理词汇的语义表征和词汇连接模式研究》主要内容是关于心理词汇的语义表征和词汇连接模式的实证研究。研究的对象不仅是通常的二语者，还有三语者，各自又有语言水平的熟悉程度之分，且每一个熟悉程度都需要明确的定义和标准。由此即可见实验设计的复杂度。不仅如此，心理词汇的表征研究也突破了现有的名词范围，扩展到了动词和形容词等实词的语义表征和词汇连接模式研究。研究的工作量之大可想而知。但这本书的实验却做得井井有条，数据收集、处理及表达非常规范，得出的结论颇具说服力。

　　黎明，四川仪陇人，1973年生，1998年在西华师范大学外国语学院获文学学士学位；2003年在四川大学外国语学院获文学硕士学位；2019年在四川大学外国语学院获文学博士学位。现任西南交通大学外国语学院英语副教授，外国语言学及应用语言学专业硕士研究生导师，专业方向为心理语言学、语言哲学；2015年和2017年分别赴英国雷丁大学和美国加州大学圣克鲁兹分校访学进修。截止目前，独立或与他人合作出版《双语心理词汇研究》《西方语言哲学家思想研究》等学术作品及译著8部、教材5部，独立或与他人合作发表学术论文20余篇。

第一章 绪论
1．1 选题背景
1．2 研究对象及问题
1．3 研究价值
1．4 研究方法
1．5 研究条件
1．6 本书结构
第二章 文献综述
2．1 相关术语定义
2．1．1 双语者
2．1．2 三语者
2．1．3 心理词汇
2．1．4 表征
2．2 双语者心理词汇的语义表征和词汇连接模式的研究现状
2．2．1 主要研究范式及各范式的主要研究
2．2．2 双语者心理词汇的语义表征和词汇连接的主要理论模型
2．3 双语词汇表征差异的影响因素
2．4 现有研究的不足
2．4．1 研究结论尚不一致
2．4．2 实验方法及实验设计具有一定的局限性
2．4．3 静态研究多，动态发展研究亟待深入
2．4．4 国内研究数量较多，但实验方法和实验设计有待改进
2．4．5 藏-汉双语者和藏 汉-英三语者心理词汇的语义表征和词汇连接模式的研究现状及不足
2．5 本章小结
第三章 研究方案及设计
3．1 研究问题及方案
3．1．1 采用长时重复启动范式考察词汇表征模式的依据
3．1．2 采用短时快速启动范式考察语义表征和词汇连接模式的依据
3．2 实验设计思路
第四章 藏-汉双语者心理词汇的语义表征模式研究
4．1 双语行为实验
4．1．1 实验目的
4．1．2 实验方法
4．1．3 实验结果与分析
4．1．4 讨论
4．1．5 实验结果的重新组合分析
4．2 双语ERP实验
4．2．1 实验目的
4．2．2 实验方法
4．2．3 实验结果与分析
4．2．4 讨论
4．3 双语ERP实验
4．3．1 实验目的
4．3．2 实验方法
……
第五章 藏-汉双语者心理词汇的词汇表征模式研究（双语ERP实验4）
第六章 藏-汉双语者心理词汇的连接模式研究
第七章 藏-汉-英三语者心理词汇的语义表征模式研究
第八章 藏-汉-英三语者心理词汇的连接模式研究
第九章 综合讨论
第十章 结论与展望
参考文献
附件
致谢