语篇指称偏误研究

　　《语篇指称偏误研究》从篇章整体结构的角度对各类指称偏误背后的真实动因进行了深入探究，主要以指称本身的可及性、前景与背景的表达差异、话题链的表达特点等为出发点，发现了本体研究所无法发现的问题，为汉语教学，特别是写作教学提供了一些有针对性的建议及切实可行的操作规则，从而帮助汉语学习者有效地提升篇章的建构能力。本研究具有两大亮点：拓展了偏误研究的视角——基于语篇的偏误研究，创新了偏误研究的方法——数据驱动的偏误研究。

　　高玮，中国传媒大学人文学院副教授，硕士生导师，博士。自2003年以来一直从事对外汉语教学研究工作。主持完成国家社科基金项目一项，参与编纂《外国人汉语新词语学习词典》，在语言学核心期刊发表多篇论文。曾在美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）访学，多次参加汉语教学领域的国际会议，并主持分会场的主题研讨。

第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究综述
第三节 研究思路、方法及创新之处
第四节 本章小结
第二章 指称偏误分析框架及标注规范的确立
第一节 指称的分类及相关概念的界定
第二节 指称偏误分析框架的确立
第三节 偏误标注框架及标注规范的确立
第四节 标记集的确立
第五节 标记组合规则及标注中应注意的问题
第六节 本章小结
第三章 先行语偏误分析
第一节 与数量结构有关的先行语偏误分析
第二节 数量结构的缺失与可接受程度的差异
第三节 数量结构的缺失与前景一背景信息地位的差异
第四节 数量结构的偏误与语体的差异
第五节 先行语引入句式中的各种偏误
第六节 留学生偏爱使用的先行语引入句式“是”字句的偏误研究
第七节 留学生偏爱使用的先行语引入句式——“有”字句的偏误研究
第八节 典型的话题引入句式——存现句中各种偏误分析
第九节 本章小结
第四章 同形回指中的偏误分析
第一节 有关回指的研究综述
第二节 与同形回指选择有关的因素分析及偏误统计
第三节 完全同形的回指偏误分析
第四节 部分同形回指偏误分析
第五节 本章小结
第五章 异形回指中的偏误分析
第一节 数据统计
第二节 “代十量十名”组合的偏误分析
第三节 “代十名”组合的偏误分析
第四节 同义词的偏误分析
第五节 指代词的偏误分析
第六节 本章小结
第六章 人称代词回指偏误分析
第一节 相关的研究综述及偏误统计分析
第二节 人称代词在篇章回指中的多余
第三节 人称代词在篇章回指中的缺失
第四节 人称代词在篇章回指中的错用
第五节 本章小结
第七章 总括性回指的偏误
第一节 “这／那”系列的偏误
第二节 “代十量十名”组合在总括性回指中的偏误
第三节 与“这样／那样”有关的总括性回指偏误
第四节 “这样／那样”与各种总括性回指表达式的错用及其难度考察
第五节 针对总括性回指的教学策略
第六节 本章小结
第八章 结语