马克思主义幸福观中国化

　　《马克思主义幸福观中国化》在系统阐述马克思主义幸福观的基础上，对当今社会主要存在的错误幸福观和影响幸福的主观因素进行深入剖析，进而提出马克思主义幸福观对当代人们生活的重要价值启示。《马克思主义幸福观中国化》作为一本通俗理论读物，其现实意义在于：首先，可以厘清人们的认识。明白错误观念的负面影响，让人们走出迷茫、走出误区；明白什么是真正的幸福，树立正确的幸福观念，自觉地为了获得幸福而净化自己的心灵、充实自己的精神、提升自己的道德素养。其次，可以指导人们的行为。知道怎样才能够真正获得幸福，提高发现幸福、感受幸福、珍惜幸福和创造幸福的能力，最终为人们在追求幸福的道路上消除迷惑、指明方向。再次，可以助推实现中国梦。提升人们的幸福感有助于促进社会主义精神文明建设和构建社会主义和谐社会，有助于乡村振兴和实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦。

　　赵军魁，1972年7月生，甘肃天水人，中共党员。甘肃政法大学马克思主义学院副教授，硕士研究生导师，甘肃政法大学第一届学术委员会委员，思想政治教育研究所主任，师德标兵。主要研究方向为马克思主义理论与思想政治教育，专业从事思想政治理论课的教学与研究。精研教法教风，优化教学内容。他讲授的思想政治理论课立足学生完美人格的塑造，总是保持着先进性、前沿性与趣味性，春风化雨，润物无声。教研相长，著述颇丰。自2008年以来，在各级各类报纸刊物发表学术论文30余篇，部分文章被中国社会科学网、人民网、中国军网、求是网等各大网站全文转载。主持或参与完成国家社科规划项目、教育部人文社会科学规划项目和甘肃省社科规划项目等科研课题22项，参与编写教材专著6部，参与建设省级精品课程2门，获得省级、校级奖项24次。近年来，对“幸福观”的研究用力尤勤，先后在《解放军报》《光明日报》发表《树立正确的幸福观》《在劳动创造中提升幸福感》《以正确的幸福观助推中国梦》等理论文章，《马克思主义幸福观中国化》是他的又一重要理论成果，被列入教育部2019年全国高校出版社主题出版项目。赵老师是—位大学思想政治理论课教师，也是化育学生灵魂的工程师。

第一部分 古今中外幸福观
什么是幸福
幸福的不同解说
幸福的类型
个体幸福应具备的要素
幸福的本质是真善美的和谐统一
中国古代幸福观
儒家幸福观
道家幸福观
墨家幸福观
法家幸福观
西方幸福观
理性主义幸福观
感性主义幸福观
功利主义幸福观
基督教的幸福观
第二部分 马克思主义幸福观
马克思主义幸福观的理论渊源
康德的德性幸福观
费尔巴哈的感性幸福观
圣西门、傅立叶和欧文的空想社会主义幸福观
边沁、密尔的功利主义幸福观
马克思主义幸福观的发展过程
马克思主义幸福观的萌芽
马克思主义幸福观的形成
马克思主义幸福观的确立
马克思主义幸福观的深化
马克思主义幸福观的基本内涵
需要是幸福追求的内在驱动
劳动和创造是幸福获得的源泉
现实世界是幸福的生成环境
人的自由全面发展是幸福的最终目标
共产主义是马克思主义幸福观的最高境界
马克思主义幸福观的主要特征
物质幸福与精神幸福的统一
创造幸福与享受幸福的统一
个人幸福与社会幸福的统一
当前幸福与长远幸福的统一
人类幸福与生态平衡的统一
第三部分 马克思主义幸福观中国化
当今社会存在的错误幸福观
金钱至上幸福观
享乐主义幸福观
极端个人主义幸福观
不幸福的自身根源
疾病影响
精神空虚
过度贪心
过度自私
潜心寻找幸福
处事乐观
重视亲情
兴趣广泛
习惯良好
刻意珍惜幸福
时常感恩
尽量知足
学会宽容
充满自信
积极创造幸福
健康身心
坚定理想
努力工作
德才兼备
后记